沪科版化学高一下册5.1.1《除夕爆竹话硫磺》教案设计(1课时).docxVIP

5.1 除夕爆竹话硫磺 （一课时） 一、教学目标 （一） 知识与技能 掌握硫单质的物理性质、化学性质 了解硫元素在地球的分布 掌握硫单质既有氧化性又有还原性 了解硫的应用 （二） 过程与方法 通过学生实验、演示实验观察掌握硫单质的物理化学性质 通过图片展示了解硫元素在地球的分布 通过硫原子结构示意图来了解单质硫既有氧化性又有还原性 通过生活中实际事例了解硫的应用 （三） 情感态度与价值观 1. 通过对于传统文化四大发明与美丽的烟花等各种途径介绍，让学生对硫有一定的认识 , 并了解燃放烟花的安全事项 通过学生实验、学生归纳总结让学生探索硫的氧化性与还原性 二、重点难点 重点： 1.硫的化学性质 2.硫的氧化性和还原性 难点： 1.硫的氧化性与还原性 三、教学设计 教 学 教师活动 学生活动 说明 内容 引入 物理 性 质、  【讲述】大家现在学习都非常的紧张， 【视频观看】 肯定都在盼望考完试后的寒假， 而寒假 有一个中国传统节日——春节。 春节里 烟花的主要成分和中国古代 会有很多好吃的、 有压岁钱。 春节有一 四大发明之一的黑火药很相 个最热闹的节目就是放烟花爆竹。 似 【讲解】，有硫、硝石和木炭。今天我 们就来了解一下它的主要成分之一 — —硫。 【学生实验】 首先我们来观察一下硫单 【回答】淡黄色固体 质的颜色和状态 【实验观察】 接下来， 我们再来看看硫 【回答】硫不溶于水、微溶 单质的溶解度。这里分别由水、酒精、 于酒精、易溶于二硫化碳 二硫化碳三种溶剂。 下面请同学们自己 来动手试一下硫在这三种溶剂中的溶 解度 化学 性质  【讲解】 我们刚刚观察过了， 硫常温下是固体， 当硫加热后由固态融化成为液态，再加热就由液态蒸发成为气态了。但是硫蒸气急剧冷却会直接凝聚成固 态的硫粉末， 这个过程叫做硫华。 想一下我们还学过那种物质有 类似的特性？ 【板书】固体→液体→气体→固体 ppt】硫华 【设问】 上节课我们讲卤族元素的时候发现自然界中特别是大海中能找到卤素，那自然界中能不能找到硫呢？硫又是以怎样的新式在自然界分布的呢？【设问】 以上我们从硫单质的色态、溶解度、在自然界的分布以及硫的一个特 性：硫化初步了解硫的物理性质。 下面 再学习硫的化学性质之前， 我们先将已经学过的 Cl2 拿出来和 S 比较一下，按照物质分类我们发现阿门都属于非金 属，我们讲的 Cl 2 化学性质是归纳了 Cl 2 可以和哪些物质反应？ 【实验观察】 现在我们通过一个视频来了解硫与铁能否发生反应 加热 【 ppt】 S + Fe —→ FeS 【实验观察】 现在我们再来做一个硫与铜的实验 加热 【 ppt】 S + 2Cu —→ Cu2S 【讲解】金属汞与硫反应后同样能生成黑色的固体，硫化汞  学生讨论观察 【回答】金属、非金属 【观察】淡黄色的硫粉与黑 色的铁粉混合均匀在加热后 生成了黑色的硫化亚铁，这 是一个放热反应。 【观察】原本光亮的铜丝与 硫反应后生成了黑色的硫化 亚铜， （一） 【讲解】那我们就用实验看看非金属的硫能否也能与金属、非金属反应 【板书】二、化学性质 1. 加热 【 ppt】 S + Hg —→ HgS 【讲解】说明硫能与金属反应，且生成的硫化物大多数是黑色的 【板书】 1.硫能与金属反应 【提问】现在我们知道了氯、硫都能与铁、铜反应，但是他们之间有什么区别呢？ 氯气与铁反应条件是什么？生成什么产物？转移了多少电子？ 硫与铁反应条件是什么？生成了什么产物？转移了多少电子？ 能否比较出氯与硫的氧化性强弱 【回答】氧化性 Cl 2 S 【讲解】硫与金属反应生成低价金属化合物，氯气与金属反应生成高价金属化合物。 【实验观察】把硫粉点燃，观察硫在空气中燃烧的火焰颜色，然后将点燃的硫放入集有氧气的集气瓶中，观察硫在氧气中燃烧的颜色。 【回答】产生无色有刺激性气味，在空气中燃烧呈现淡蓝色火焰，在氧气中燃烧呈现明 亮的蓝紫色火焰。 【讲解】硫除了能与氧气反应，还能与氢气燃烧产生无色有臭鸡蛋气味的有毒气体—— 硫化氢。 【讲解】氧气与氢气都是非金属，说明硫跟氯气一样，也能与非金属反应 【板书】 2.S 与非金属反应 【提问】 以上两个反应是不是氧化还原反应？是的话请标出电子转移方向与数目， 析硫在其中的作用，能否比较出硫与氧气谁的氧化性更强 【回答】硫既能够作氧化剂又能够作还原剂 氧化性： O 2 S  并分 【讲解】刚才我们通过实验证明了硫能与金属反应，也能与非金属反应，而且这些反应都是氧化还原反应，下面我们从原子结构的角度分析一下硫 ppt】原子结构示意图 请标出下列物质中硫的化合价： H2S、 S、SO2、 SO3 【讲解】最低 -2 价的硫只有还原性 中间 0、 +4 价的硫既有氧化性又有还原性 最高 +6 价