和我们一样享受春天课件(完美版).pptVIP

2021/3/14 * 我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习、探索和改善大家的生活。 2021/3/14 * 我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。 世界上的成年人和我们一起,你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2021/3/14 * 绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球 可是如今散落着的地雷碎片 阻拦着孩子们奔跑的脚步， 2021/3/14 * 和我们一样享受春天 蔚蓝色的大海 　　 本来是海鸥们的乐园　　 可是巡弋的战舰和水雷　　 成为不速之客　 这究竟是为什么? 　　 金黄色的沙漠　　 本来是蜥蜴和甲虫的天下　　 可是轰隆隆的坦克和大炮　　 挤走了它们的梦幻　　 这究竟是为什么? 2021/3/14 * 蓝得发黑的夜空, 本来属于星星和月亮, 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁, 这究竟是为什么? 绿茵茵的草地, 本该滚动着欢乐的足球, 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们打奔跑的脚步, 这究竟是为什么? 2021/3/14 * 战争的罪恶之处仅仅是这些么? 还会造成怎样的灾难? 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3/14 * 战争，让我们无家可归！ 2021/3/14 * 战争,让我们缺胳膊少腿! 2021/3/14 * 战争,让我们家破人亡! 2021/3/14 * 战争,让我们失去了家园 2021/3/14 * 战争,让我们失去亲人 2021/3/14 * 战争,让幼小的花朵过早凋零了! 2021/3/14 * 2021/3/14 * 战争,让小孩子成了杀手 2021/3/14 * 这究竟是为什么???? 这究竟是为什么???? 这究竟是为什么???? 这究竟是为什么???? 2021/3/14 * 这究竟是为什么? 这究竟是为什么? 这究竟是为什么? 这究竟是为什么? 作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情? 愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等 这就使人感到,这不仅仅是疑问了,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。 2021/3/14 * 我们希望,我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌,平稳的课桌, 不被导弹的气浪掀翻! 有一间教室,洁白的教室, 免遭炸弹的弹片击穿! 和我们一样在鲜花中读书, 和我们一样享受春天…… 2021/3/14 * 因此,我们希望、我们祈盼…… 我们希望,我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌,平稳的课桌, 不被导弹的气浪掀翻! 有一间教室,洁白的教室, 免遭炸弹的弹片击穿! 和我们一样在鲜花中读书, 和我们一样享受春天…… 虽然仅仅只是一张平稳的课桌,一间洁白的教室,如果没有和平,连人类生存最基本的要求都是空想 2021/3/14 * 和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天…… 这句话表达了作者什么祈盼?最后用了省略号,什么意思?总体可以概括为哪两个字? ?这是诗歌最后一句话,表达了一种强烈的祈盼,一种对制止战争、维护和平的祈盼,让饱受战争之苦的孩子们回到校园,让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略号,省略的是美好、无限的希望,这美好、无限的希望,用二个字概括,就是“和平”! 2021/3/14 * 希望战火中的孩子和我们一样 。 想象说话: 2021/3/14 * 我希望,我企盼 。 想象说话: 2021/3/14 * 享受春天 　　　　　 蔚蓝的大海 　　　　　是海鸥们的乐园 　　　　　 金黄色的沙漠 　　　　　是蜥蜴和甲虫的天下 　　　　　　蓝得发黑的夜空 　　　　　属于星星和月亮 　　　　　　绿茵茵的草地 　　　　　滚动着欢乐的足球 　　　　　我们在鲜花中读书 　　　　　　　享受春天…… 2021/3/14 * 学习了这首诗,同学们的心愿是……. 2021/3/14 * 翠绿的爬山虎,本来是窗前的玉帘,可是