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教师专业成长需葆有“空杯心态” 关于教师培训，近年来，不少业内人士发表文章，仁者见 仁，智者见智，希望开出一个适合每位教师胃口的培训“菜单” 来。深受启发的同时，笔者认为，要提升教师培训的质量和效果， 除了“供给侧”改革外，“需求侧”也应引起足够的关注。 培训 固然很重要，但影响教师专业成长的速度和效果， 还有一个重要 因素，即教师“自培”的心态，用一个心理学术语来说，也就是 “空杯心态”。 何谓“空杯心态”？先听一个故事。古时候有一个佛学造诣 很深的人，听说某个寺庙里有一位德高望重的老禅师， 便去拜访。 老禅师的徒弟接待他时，他态度却很傲慢，心想：我是佛学造诣 很深的人，你算老几？后来老禅师十分恭敬地接待了他， 并为他 沏茶。可在倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。一 旁的拜访者不解地问：“大师，为什么杯子已经满了，还要往里 倒呢？”大师说：“是啊，既然杯子是满的，水怎么还能倒得进 去呢？ ”言下之意，正因拜访者缺少“空杯心态”， 也就装不下 任何新的知识了。这个故事流传甚广，现在读来已经没有多少新 意，其中的寓意，简单平实却不容易做到，而且时常为人所忽略。 承认自己无知，是求知的第一步。任何人，要想成长进步， 都必须具有“空杯心态”。一个简单的道理是，时代在变，事物 都在变，今天的成就不能代表明天的能力，明天的成就也不能代 表后天的素养。只有葆有“空杯心态”，“活到老，