服装制作与营销专业课程设置(精).docxVIP

中等职业学校 服装制作与营销专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制 3 年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 培养学生成为以服装制作为主、 服装营销为辅， 在服装生产与营销第一线工作的高素质劳动者中初级专门人才。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向各类服装企业，例如， 国有服装企业、 私营和个体服装企业、外资与 合资服装企业、服装进出口企业、服装营销等企业，可从事生产企业的车缝技工 (中级 )、排 料制板技工、裁剪技工、 整烫技工； 生产和营销企业的质检员、成本核算员和服装市场调查员、推销员、业务洽谈助理员等，或营销企业的专业营业员等，生产和营销企业的基层管理(班长、组长、柜长、店长等 )等岗位的工作。 有条件者还可与他人联合办厂、开店或自行创业。 三、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 具有相当于高中阶段的文化基础知识。 掌握分辨常用服装面料和辅料的基本知识。 掌握服装制作基本知识。 了解服装生产基层管理基本知识。 掌握服装营销基本知识。 初步掌握计算机应用基本知识。 了解信息技术的初步知识。 具有市场竞争意识及其基础知识。 (二) 能力结构与要求 掌握服装制作技能。 了解服装生产基层管理的基本知识。 掌握服装营销技能。 初步具有使用服装 CAD 的能力。 初步具有服装制板的能力。 初步具有信息沟通的能力。 初步具有适应市场竞争的能力。 (三) 技能要求 本专业学生毕业时应取得相应的技术等级证书， 包括服装制作中级工职业资格证书； 市场初 级推销员证书。并达到相应的技能水平。 四、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课程 (1324 学时 ) 必修课程 (1126 学时 ) 1．德育课 (192 学时 ) 职业道德与职业指导 (32 学时 ) 本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握 职业道德基本规范， 以及职业道德行为养成的途径， 陶冶高尚的职业道德情操； 形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念； 学会依据社会发展、 职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 法律基础知识 (36 学时 ) 本课程旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力， 对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、 依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识 (68 学时 ) 本课程的任务是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点， 以邓小平理论为指导， 对学生 进行经济和政治基础知识的教育； 引导学生正确分析常见的社会经济、 政治现象， 提高参与 社会经济、 政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识 (56 学时 ) 本课程旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 2．语文 (222 学时 ) 在初中语文的基础上， 进一步加强现代文和文言文阅读训练， 提高学生阅读现代文和浅 易文言文的能力； 加强文学作品阅读教学， 培养学生欣赏文学作品的能力； 加强写作和口语 交际训练， 提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。 通过课内外的教学活动， 使学生 进一步巩固和扩展必需的语文基础知识， 养成自学和运用语文的良好习惯， 接受优秀文化熏 陶，形成高尚的审美情趣。 3．数学 (222 学时 ) 在初中数学的基础上， 进一步学习数学的基础知识。 必学与限定选学内容： 集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、 解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培 养学生的基本运算、 基本计算工具使用、 空间想像、 数形结合、 思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。 4．英语 (225 学时 ) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的 基本技能和运用英语进行交际的能力； 使学生能