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数字电子技术I课程实验教学大纲 大纲制定时间： 2005 年1月 课程名称： 数字电子技术I (Digital Electro nics Techno logy I ) 课程负责人：胡国庆 课程分类： 专业技术基础课程 课程类型： 必修 适用专业： 电子信息工程、通信工程、生物医学工程 课程总学时： 课程总学分： 实验学时： 28 实验学分：1 开课单位： 通信工程学院 一、实验教学的目的、任务与要求： 脉冲与数字电路实验的目的是： 培养学生掌握脉冲与数字电路的实验技能， 掌握集成电 路的使用规则和实验电路的布线方法。 要求学生在实验原理指导下，熟悉和掌握常用中、大 规模集成电路的功能和在实际中应用的方法， 具备基本电路的设计能力。培养学生检查与排 除电路故障、分析和处理实验结果、分析误差和撰写实验报告的能力； 培养学生具备正确使 用双踪示波器、脉冲信号发生器、数字频率计等常用电子仪器的能力。 还必须培养学生工程 设计和组织实验的能力，使学生初步掌握小型数字系统的设计， 包括选择设计方案、进行电 路的设计、安装、调试等环节。 要求学生学会查阅集成电路手册， 使学生能根据电路的技术 指标选定电路形式和集成电路等元器件。 、实验课程内容(项目)及学时分配: 序 号 实验项目 实验内容 学 时 实验类 型 备 注 1 常用电子仪器 的使用及集成 逻辑门的测试 与使用 双踪示脉器、脉冲信号发生器、数字频率 计等常用电子仪器以及多功能数字电路实验学 习机的使用。 由于学时数受到限制， 与非门的参数测试 只作了解，主要作与非门逻辑功能的测试，重 点在与非门的使用上。通过实验掌握 TTL电路 和CMOS电路的使用规则以及实验电路的布线 方法。 3 综合性 实验 必 做 2 组合电路的设 计和冒险现象 的观察与消除 掌握组合电路的设计方法和检测方法， 检 测所设计组合电路的逻辑功能是否正确，通过 对逻辑函数进行赋值、或根据卡诺图判断逻辑 函数是否存在冒险。观察组合电路存在的冒险 现象以及加校正项消除冒险后的波形。 3 综合性 实验 必 做 3 MSI译码器及 其应用 用3线一8线译码器(或4线一10线译码 器)构成脉冲分配器(或数据分配器) 。 用3线一8线译码器实现逻辑函数。 实现多路传输。 3 综合性 实验 必 做 4 MSI数据选择 MSI数据选择器及其应用 3 综合性 实验 必 做  器及其应用 掌握MSI数据选择器的逻辑功能 和使用方法。 熟悉MSI数选器的应用。 实现逻辑函数、构成数据选通电路、实现 多通道数字传输等。 5 MSI半加器， 全加器及其应 用 全加器的使用方法及逻辑功能。 MSI全加器的应用。 用异或门构成原码、反码选择电路；用四位二 进制全加器和异或门构成能够实现四位二进制 数全加、全减以及把“ 8421 ”码变为余3码的 电路；用二进制全加器和少量的附加门构成十 进制全加器。 3 综合性 实验 必 做 6 集成触发器及 其应用 (1 )掌握基本RS JK、D T和T触发器的 逻辑功能，掌握触发器的使用方法和逻辑功能 测试方法。 (2)熟悉JK、D触发器转构成T和「触发器 的方法和JK、D触发器之间相互转换的方法。 (3)了解触发器的脉冲工作特性。 3 综合性 实验 必 做 7 MSI移位寄存 器及其应用 移位寄存器的逻辑功能和使用方法。 数码的串一并行转换。 移位寄存器的应用。 用四位双向移位寄存器构成可自启动的 移位型计数器。 3 综合性 实验 必 做 8 MSI计数器及 其应用 握MSI计数器的使用方法。 MSI计数器的应用。 用2-5-10进制异步计数器 74LS290构成2进 制、5制、“8421 ”码十进制、“5421 ”码十进 制计数器、构成占空比为 50%勺十分频器。 任意进制计数器 将74LS290改接成6进制计数器；利用同步十 进制计算器74LS160的预置功能实现二进制的 6进制计数器。 用两块74LS290或两块74LS160和少量的 附加门或两块可逆计数器 74LS190和少量附加 门构成特殊12进制计数器。 用两块 74LS290 (或74LS160)设计数字 钟秒位60进制计数器。 74LS290和少量附加门构成具有自启动性 能的序列信号发生器。 熟悉显示译码器和数码管的使用方法。 熟 悉异步计数器的级联连接方法和冋步计数器的 级联连接方法。 3 综合性 实验 必 做 9 脉冲信号的产 (1)用与非门构成脉冲产生电路。 4 综合性 必  生与整形 ⑵用555定时器构成脉冲产生电路。 用集成单稳态触发器构成脉冲产生电路。 实验 做 10 A/D转换器 了解大规模集成电路 A/D转换器的结构、工作 原理和工作特性。通过实验熟悉它们的使用方 法及典型应用。 2 综合性 实验 选 做 1