沪教版九年级物理第二学期第八章实验专题复习《测量小灯泡的电功率》导学案设计.docxVIP

实验复习 《测量小灯泡的电功率》 导学案 学习目标： ．实验排除故障的能力 ．实验的分析能力 ．培养动手能力 学习重点 ：测定额定功率的能力、分析电路的能力 学习难点 ：额定功率的拓展；使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力实验引入： 知识梳理： 复习课本 125 页实验：测量灯泡工作时的电功率 1. 伏安法测电功率的原理 _________ ； 2 、实验器材： __________________________________________ 。 2. 画出电路图 3. 怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？ 4. 连接电路时要注意哪些问题？ 合作探究： 帮助其它组完成实验 、根据观察或现象找出本组实验的故障？ 、排除故障后，连好电路，让滑动变阻器向右移动灯变暗？ 3 、调节使电压表为 2V ，电流表的示数 A 4 、想电压表从  2V  调为  2.5v,  滑动变阻器应往  ________________ 移动（选填左或是右），移动后灯的额定功率  ________________ W 小组交流及分享： 学生一： 学生二： 学生三： 5 、猜想：若灯的电压为额定电压的一半。此时的实际功率 ____________ 四分 之一额定功率（选填大于、小于或等于） 、你能对这个实验还有进一步的拓展吗？ 、本堂课的收获：知识与能力、过程与方法、情感与价值观、核心素养。 基础检测 1、测灯泡功率的原理是 。 2、某同学在做测灯泡功率的实验时，误将电流表与电压表互 换了位置，如图示则灯泡＿＿＿（填“会”或“不会” ）发光，电流表＿＿＿（填“有”或“没有” ）示数，电压表＿＿＿ （填“有”或“没有” ）示数。 3、某灯泡标有“ 6V 3W”字样，其中“ 6V”的意思是＿＿＿＿＿＿， “ 3W”的意思是＿＿＿ ＿＿＿＿，其正常发光时电流是＿＿＿安。 若通过它的电流是 0.4A ，它消耗的功率会＿＿＿ 于”、“小于”、“等于” ) 。 4、一个小灯泡标有“ 3.8V ”的字样，灯丝电阻约为  3W ( 选填“大 15 欧姆， 要测量它的额定功率，电源电压若由干电池来提供，至少需要 ＿＿节干电池， 电压表应选＿＿＿ V 量程。调节滑动变阻器的滑 片，使电压表的示数为＿＿ V 时，灯正常发光，此时电流表的示数如图所示，则小灯泡的额 定功率是＿＿＿ W。 能力提升 5、用图 13 所示的实验电路，测量一个标有“ 2.5V ”字样的小灯泡的额定功率。 （1）请在虚线框内画出与图 13 对应的电路图。 （2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是： 。 （ 3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？你的措施是： 。 （ 4）爱探究的小强用另一只电流表 A2 和一个 5 的定值电阻 R，连接了如图 14 所示的 电路，同样测出了小灯泡的额定功率。具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使 电流表 A 2 的示数为 A ，小灯泡正常发光。此时电流表 A 1 的示数如图 15 所示，则小灯 泡的额定功率为 W 。 6、如图是小明设计的 “测量小灯泡额定功率”的电路图。已知定值电阻 器 R(20 Ω 1A) ，电源电压为 18V，小灯泡的额定电压为 6V.  R0=15Ω， 滑动变阻 a b c 请用笔画线代替导线将实物电路图补充完整。 闭合开关 S 前，滑动变阻器的滑片 P 应滑到最 _______。 ( 选填“左端”或“右端” ) (3) 小明正确连接电路后， 闭合开关， 发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮， 小明分析 后确定是灯泡的故障。 若电流表没有示数， 电压表有示数且接近电源电压， 可以判断灯 泡 ；若电流表有示数，电压表几乎没有示数，可以判断灯泡 。 (4) 小明排除电路故障后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图 c 所示，则小 灯泡的额定功率为 _______W。 中考链接 7、下图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒 为 3V ，小灯泡额定电压是 2.5V ，其灯丝电阻为 10Ω 左右，滑动变阻器标有 “20Ω 1A”字样，电流表（ 0～0.6A 、 0～ 3A ）、电压表（ 0～ 3V 、 0 ～15V ）各有两个量程。 1）在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，小灯泡变亮； （2）连接电路的过程中，开关应 ，滑动变阻器的滑片 P 应滑到 端（选填 “A”或 “B”）；检查电路连接无误后，闭合开关，发 现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有读数分析故障的原因 是 。 （3）排除故障后继续实验，测量数据如下表所示 实验次数 1 2 3 4 5 6 发光