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第一章绪论 遗传学(Genetics)是研究生物遗传和变异的科学，是生命科学最重要的分支之 一遗传与变异是生物界最普通、最基本的两个特征。 遗传(heredity):指生物亲代与子代相似的现象，即生物在世代传递过程中可 以保持物种和生物个体各种特性不变； 变异(variation):指生物在亲代与子代之间，以及在子代与子代之间表现出一 定差异的现象。 遗传代表的是性状的稳定性，是相对的；变异代表的是性状的不稳定性，是绝 对的。遗传和变异是生物进化和物种形成的内在因素。遗传、变异和选择是生 物进化和新品种选育的三大因素。 生物进化就是环境条件(选择条件)对生物变 异进行自然选择，在自然选择中得以保存的变异传递给子代(遗传)，变异逐代 积累导致物种演变、产生新物种。动、植物和微生物新品种选育 (育种)实际上 是一个人工进化过程，只是以选择强度更大的人工选择代替了自然选择，其选 择的条件是育种者的要求。生物所表现出的性状变异分为：可遗传(heritable) 变异和不可遗传(non-heritable)。变异考察生物遗传与变异应该在给定环境条 件下进行。 达尔文：泛生假说(hypothesis of pangensis)达尔文在解释生物进化时也对生 物的遗传、变异机制进行了假设，并提出了泛生假说，认为：遗传物质是存在 于生物器官中的“泛子/泛生粒”；遗传就是泛子在生物世代间传递和表现达尔 文也承认获得性状遗传的一些观点，认为生物性状变异都能够传递给后代。 孟德尔：遗传因子假说遗传因子假说认为：生物性状受细胞内遗传因子 (hereditary factor)控制。遗传因子在生物世代间传递遵循分离和独立分配两 个基本规律。这两个遗传基本规律是近现代遗传学最主要的、 不可动摇的基础。 生物进化理论的基础，遗传学研究生物在少数几个世代繁育过程中表现出来的 遗传、变异现象与规律，生物进化研究生物在长期历史过程中的遗传与变异规 律及发展方向。 遗传学研究的任务在于：阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律；探索遗 传和变异的原因及物质基础，揭示其内在的规律；从而进一步指导动物、植物、 微生物的育种实践，防止遗传疾病，提高医学水平，造福人类。 第二章遗传的细胞学基础 第三节 细胞分裂与细胞周期 细胞分裂方式包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。无丝分裂( amitosis )；有 丝分裂(mitosis ):体细胞的分裂过程。减数分裂(meiosis )：性细胞的分裂 过程。 一、细胞分裂周期(cell cycle )与有丝分裂 细胞周期 细胞周期一是细胞分裂增殖周期，从一次有丝分裂结束至下一次有丝分 裂结束之间的期限。包括分裂新间期和有丝分裂期。细胞周期中包括2个时期（间 期和分裂期）、2次分裂（细胞核分裂和 细胞质分裂）。 分裂间期（也称生长期）： 1） 合成前期（G1, gapl phase）:为 DNA合成作准备。时间占分裂周 期的1/2。不同细胞的G1期差异大，动物细胞几小时一几天。 2） 合成期（S, synthesis phase ）:合成DNA时间占分裂周期的1/4。6 — 9小时。 3） 合成后期（G2, gap2 phase）:时间较短。3 — 5小时。 有丝分裂期：M期，1小时左右。 （二）有丝分裂 1、 前期：染色体明显缩 短变粗，每个染色体 由两个染色单体组 成，纺锤丝出现，核 膜、核仁逐渐消失。 2、 中期：染色体的着丝 ，染色体缩短到固定状态，适宜染色体形态和数目的考点整齐排列在赤道板 ，染色体缩短到固定状态，适宜染色体形态和数目的考 察。但持续时间很短 3、 后期：着丝点分裂为二，各染色单体由纺锤丝牵引向两极移动。 4、 末期：核膜、核仁出现，纺锤丝消失，形成两个子细胞。 有丝分裂的意义：1 ?保证了物种的连续性和稳定性 2 ?维持个体的正常生长和 发育。 有丝分裂的特殊形式：核内有丝分裂：多倍染色体是核内染色体复制并分裂， 而 核和细胞并不分裂，结果加倍的染色体都留在一个细胞核里的分裂方式。 二、减数分裂 （一）精卵细胞的生成 1、增殖期 精原细胞、卵原细胞经有丝分裂繁殖，增加细胞个数。 2、 生长期 精原细胞、卵原细胞经过生长期增大体积，形成初级精卵母细胞。 3、 分裂期 1） 减数分裂I: 一个初级精母细胞分裂为两个次级精母细胞；一个初级卵母细 胞形成一个次级卵母细胞和一个很小的第一极体。 2） 减数分裂U:两个次级精母细胞分裂为四个精细胞；一个次级卵母细胞形成 一个卵细胞和一个第二极体，第一极体分裂成两个第二极体。也可能不分裂。 4、 变态期 精细胞经过形态改变而成精子，卵细胞没有变态期。 减数分裂（成熟分裂）一是性母细胞成熟时，配子形成过程中发生的一次DNA 复制、两次细胞分裂，结果染 色体数减少一半的分裂过