宁波大学计算机科学与技术专业培养方案及教学计划.docxVIP

宁沐学计硼斗学与技术专也咅养方載教学戕J —、培养目标 本专业培养具有良好的科学素养，掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理 论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位.企业、事业.技术和行政管理部门等单位 从事计算机教学.科学研究和应用的计?算机科学与技术学科的高级专业科学技术人才。 二、培养基本规格与要求 本专业学生主要学习计算机硬、软件的基础理论、计算机工程技术及综合应用方法。 毕业学生通过在校学习应获得以下知识能力： 掌握现代讣算机系统的组织与体系结构，具有对英的操作技能及基本的逻借设计能力。 掌握计算机硬、软件开发和综合应用的知识和能力。 3?系统地接受计算机科学与技术的基本训练，具有计算机工程与软件工程、信息技术等应用系统 的基本设计和开发能力。 具有计算机科学新理论及新技术方而的研究开发的初步能力。 了解计算机科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及汁算机产业发展状况。 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法：具有一左的技术设计, 归纳.整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 三，核心课程 ?学位课程 计算机组成原理与结构、数据结构与算法.操作系统 ?主要课程 而向对象程序设计、离散数学.数字逻辑、计算机组成原理、数据结构、汇编语言与微机接口.操 作系统.计算机科学方向系列课程、计算机工程方向、软件工程方向系列课程、信息技术方向系列课程。 学制与毕业要求 学制：四年 毕业最低学分 毕业最低学分164学分，英中必修（含通识教冇平台、学科大类教冇平台.专业教冇平台、专业方 向模块）学分为109」学生从计算机科学方向、计算机工程方向、软件工程方向、信息技术方向四个模块 方向中选一个方向主修。每个毕业生要修满55学分的选修学分（其中必须取得短2、短3学期各3学 分），包括通识教冇平台选修课程10学分、跨学科大类教育平台课程6学分、专业教育平台选修课程 10.5学分.专业方向模块选修课程16.5学分.创新创业4学分、任意选修课程8学分。 授予学位及要求 工学学士学位。 学生必须满足鼻波大学学士学位授予的相关条例。 各类课程设置及学分分配要求 1?并类课程结构的设置说明 课程设置采用“平台+模块”的结构体系。课程按春季、秋季、短学期安排。本专业课程包括以下 几大类： 通识教冇类（42学分）： 基础类（30学分）：髙等数学、线性代数、概率统计、复变函数与积分变换、大学化学、大学物理、 工程技术导论、工程图学基础等： 电子技术类（10学分）：电路原理、数字逻辑等： 计算机专业基础类（32学分）：离散数学、数据结构与算法、计算机组成原理与结构、编译原理、 数据库原理与应用、软件工程.计算机网络、算法设计与分析、而向对象程序设计、操作系统等： 计算机专业应用类（30学分）：计算机控制、计算机图形学、人工智能、多媒体技术、信息检索技 术、数据仓库与数据挖掘、人机交互设计、软件测试技术、游戏制作、电子商务技术、Web系统与技术. 信息保障与安全、实时系统软件设汁.软件过程管理、计算机安全、数字图像处理、单片机原理及应用、 系统管理与维护、嵌入式系统等。 集中性实践教学环节（20学分）：见八（集中性实践教学环节课程设置一览）。 ? ?资料? ?资料. ?资料. 2 ?学分分配汇总表 修 必 11 修 一 ? ?1 含 识育台 通教平 SS 教台 业平 专育 S臟 ?H 识育台 通教平 F 专业方 向模块 意课 任修 创新创 业训练 计划 E 数 学 27 5 ? 2 09 4^— O 6 5 ? O 5 6 E 4 5 5 164 占总学 分％ S S H 7 3. S O ^1 0 4 2. 5 3. 3 ?实践性教学学分分配一览 课程分类 通识教育 平台 学科大类教育 平台 专业教育 平台 专业方向 模块 任意选修课 创新创业 训练计划 小计 学分数 8 2.5 8 20 1 4 43.5 占总学分％ 4.9 1.5 4.9 12.1 0.7 2.4 26.5  七、计算机科学与技术专业课程设置总表 It 一学分数 FTLJ- 11 SI 芽习 通识教育课程 m 2旳 3学 修2 必练 ￥ 与 选修 10学 分 分 学 2 学科大类教育平台 本学科大类必修课程 3 G E □ c □ n □ E 1xA R H H □ H □ n □ E 3 E 2 H H □ c □ n □ 1GA □ c □ n □ OJG E □ c □ n □ E 3 A E H H □ c □ n □ E OJD of e m -n pe Exp cal ?SI hy 实 B 理-B J5e 物QA 髀olle 大a E B 0 □ E □ n □ E 3 A 2 E B □ c