音乐教案_歌唱祖国教案.docVIP

《歌唱祖国》教案 教学内容：歌曲《歌唱祖国》 教学目标：1.聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。2.分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 3.用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 教学重、难点1.学唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。 教材分析：这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人民斗志昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有进行曲风格。本歌曲为色彩鲜明的D大调，四二拍，结构为带再现的三段体ABA，音域为a—d2（小字组a到小字二组d）。歌曲的第一、二乐段情绪上有一定变化，第一乐段庄严雄壮，第二乐段含有抒情色彩。这首歌曲还被改编成了铜管乐合奏。1．导入（1）欣赏升国旗视频，教师提问：看升国旗同学们想到了什么？在什么场合 需要升国旗？ （2）介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背景。 2．新课学习（1）聆听歌曲《歌唱祖国》。（2）请学生谈聆听后的体会和感受，并回答问题。（例如：歌曲表达了什么情绪？是什么风格的音乐？）（3）再次聆听歌曲或教师范唱，请学生思考或分组讨论为什么歌曲是进行曲风格？这种风格是怎么表现出来的？（4）教师总结：《歌唱祖国》的进行曲风格正是通过行进的速度、铿锵的力度、强弱对比鲜明的四二拍表现出来的。3．学生学唱歌曲?（《歌唱祖国》歌曲学习）（1）学唱歌曲曲谱，请学生试着用首调唱名法演唱