数学教案_鸽巢问题导学案.docVIP

数学 （学科）教学设计 六年级： 第 5 单元 设计人： 刘爱玲 审阅人： 　　 第1课时 课题 数学广角——鸽巢问题 课型 新授 具体内容 书本第68页例1 学习目标 1、初步了解鸽巢问题（抽屉原理），会运用“抽屉原理”解决一些简单的实际问题。 2、通过“抽屉原理”的学习感受到数学的魅力，体会到学习数学的乐趣。 学习重点 初步了解抽屉原理。 学习难点 理解抽屉原理，学会运用一般性的数学方法来思考问题。 教学具 准备 扑克牌，课件。 学习流程 教师行为 学生行为 导 入 一．情境导入、点燃激情 1、板书课题：数学广角——鸽巢问题（片1） 2、魔术表演 （片2） 今天我给大家表演一个魔术。这个魔术需要1名同学来配合，谁愿意？ 向学生介绍：这是一副扑克牌，取出大王、小王，还剩多少张？请学生任意抽取5张牌。好，见证奇迹的时刻到了，你手里的5张牌至少有两张牌的花色是一样的。 （学生打开牌让大家看） 神奇吧！再给你们表演一个。这回请你任意抽出14张，现在你手里的14张牌中至少有一对儿！ 引导：老师为什么能做出准确的判断呢？因为这个有趣的魔术中蕴含着一个数学原理，这节课我们就一起来研究这个原理。 3、出示学习目标。 （1）、初步了解鸽巢问题（抽屉原理），会运用“抽屉原理”解决一些