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《识字 3 》教案设计 _模板 【教材分析】 本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认 读。第一组词语介绍了 — 些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物； 第三组词语介绍了三种竹制品； 第四组词语介绍了一些植物。 连起来读，押韵上口，便于记诵。学生在学习汉字的同时也增长了知识。 【教学要求】 德育目标：养成良好的学习习惯。 智育目标： 1.学会奉课 12 个生字，其中田字格上的  3 个生字只识不写；理解由生字新 词。 2.比较 ”木禾 ”、 ”竹艹 ”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。 【教学重点、难点】 1.学会本课 12 个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的  9 个生字，能按字的结构把字 写端正、匀称。 2.区别形近偏旁。 【教学准备】：生字卡片、投影片。 第一课时 一、揭示课题 前面两课和这一课都是看图读韵文识字， 而本课还通过形近偏旁的比较来识字。 板书课题：识字 3（齐读） 二、初步看图，读韵文 1.观察书上的图，看一看图上画了哪些事物。 2.自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 三、出示表（一） ，复习 ”木字旁 ”、 ”禾字旁 ” 1.观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。 （ 1） ”木 ”的古文字像什么？（像一棵树） 师：同学们说得对。 ”木 ”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。 2）复习