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《识字 7》教学设计 教学目标： 1.认识汉字“一”至“十”的大写和小写。 2.学习本课 10 个生字，会认会写。 教学重点、难点： 重点：正确书写本课 10 个生字形。 难点：了解大写数字的作用并能运用。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程： 一、课前导语。 同学们，在一年级我们已经学会了阿拉伯数字 1~10 的数字写法，这节课我们来学习另一种写法：数字的大写 二、自主学习，初读课文。 1.借助拼音，读课文。 2.说一说，哪些字音需要注意。 3.齐读生字。 4.读读短横两边的字。 三、识记生字，指导书写。 1.出示生字卡片，启发学生仔细观察短横两边的字，发现它们有什么规律？ （短横左边是小写，右边是大写，且全都是生字） 2.读字正音。 教师范读，领读，学生跟读。 3.指导分析字形，书写生字。 1）“壹”上面是“士” ，而不是“土” 。“贰”不能多写一撇。 2）书写指导。 3.书写作品展示。 第二课时 教学目标： 1.认识汉字“一”至“十”的大写和小写。 2.学习本课 10 个生字，会认会写。 3.通读 .辩写 .释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点： 重点：正确书写本课 10 个生字形。 难点：了解大写数字的作用并能运用。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程： 一、复习检查。 分别出示上节课学过的生字，指名认读，要求先拼读，再直呼。 二