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民办高职院校学生高水平艺术团建设策略研究 民办咼职院校大学生艺术团是构建良好校园文化的坚实基 础，是锻造优秀校园作品的基地。 大学生艺术团不仅能丰富大学 生的业余文化生活，而且具有导向、激励、陶冶和凝聚的德育功 能，有利于大学生正确的人生观、 世界观、价值观的培养和形成。 经过多年的发展，民办高职院校学生艺术团已经成为开展大学生 艺术实践的园地和学校实施美育教育的重要载体， 在提高学生艺 术修养、丰富校园文化生活等方面发挥了积极作用。 但是由于民 办高职院校办学体制、人才培养模式、学生自身条件等方面的特 殊性，再加上民办高职院校起步较晚， 大学生艺术团建设基础薄 弱，无现成经验可以借鉴，因此理性分析艺术团工作开展中遇到 的困难和瓶颈，加强民办高职院校高水平艺术团建设已成为校园 文化建设的重中之重。 一民办高职院校学生艺术团建设与管理现状 大学生艺术团是高职院校校园文化的主要载体之一， 同时也 是学生进行艺术实践的重要阵地， 它在校内外各种文化交流与艺 术展演活动中承担着重要任务。 高职院校学生艺术团的建设， 有 效地整合了校园文化资源， 特别是艺术资源，提升了校园文化的 质量，营造了浓厚的校园文化氛围，起到了导向、示范的作用， 为提高大学生的综合素质搭建了有效平台。 近年来，各民办高职院校在建设有自身特色的校园文化体系 的同时，民办高职院校大学生艺术团建设也得到了很好的发展， 并取得了一定的成效，主要表现在以下几个方面： 学校重视艺术团的建设与发展 目前，很多民办高职院校都已成立了隶属校团委的艺术指导 中心， 负责日常工作的开展， 艺术指导中心负责学校和艺术团学 生的艺术教学和指导， 同时指导艺术团学生进行日常管理。 也就 是说，校团委与艺术指导中心的教师相配合， 组织艺术团队的业 务教学、节目排练、大小演出及各项活动和比赛。这种模式较规 范、高效，民办高职院校组建艺术团有领导的强有力支持，是艺 术团发展的重要保障。同时还设立专项经费，专款专用，配备艺 术团章程，建立相应的管理体系等。 大学生艺术团教育活动内容日益丰富 大学生艺术团活动已改变以往单一的形式， 发展以重德育功 能和美育功能为主要内容的素质教育活动。 目前大学生艺术团主 要承担着校内外各项演出、比赛，积极参与国家、省、市组织的 艺术展演活动等，展示了当代大学生的风采和高校的整体形象， 培养了大学生的创新意识，丰富了校园文化生活。 大学生艺术团在校园文化建设中发挥着巨大作用 经过多方的努力， 大学生艺术团的优秀作品提升了校园文化 的质量，营造了浓厚的校园文化氛围， 提高了大学生的鉴赏能力， 丰富和发展了校园文化的内涵。 二 民办高职院校学生艺术团建设与管理存在的问题 尽管目前民办高职院校大学生艺术团的建设取得了一定的 成效，但仍处于发展中的起步阶段， 在艺术团建设与管理方面仍 存在一些问题。 缺少专业教师的配备 大多高职院校的大学生艺术团都属于校团委， 而高职院校团 委队伍并不都有专业的艺术教师， 多数是兼职教师， 面对各种团 队他们不仅要做管理者， 还要从事日常事务性工作， 还要兼职指 导各团队的训练， 因此专业指导教师的配备对艺术团的发展和建 设是至关重要的。 硬件设施配备不完善 良好的环境和齐全的专业设施对于艺术团长期的发展有着 重要的作用， 对于激发学生的积极性以及提高专业技术都起着决 定性的作用。例如训练场地、多媒体设备、影音设备、服装等。 有些高职院校训练场地很难得到保障， 直接影响到学生训练的积 极性，从而影响到整个团队的建设。 艺术团学生选修学分不足 学校已经将部分艺术团的艺术课程纳入公共选修课范畴， 但 是学分低于其他选课，导致学生积极性下降，产生不平衡心态； 上课时间要比普通选修课程的时间要长要多， 时间上与其他课程 冲突，促使学生选艺术团课程的积极性不高， 还容易造成人力资 源的流失现象。 艺术团教师缺少外出交流、学习、培训的机会 艺术团的训练水平、 质量也取决于教师的专业水准， 如果闭 门造车就永远得不到提高， 在业务指导和训练上， 都需要补充养 分，艺术团能否创作出优秀的作品， 离不开专业教师的不断学习 和创新。 三 民办高职院校学生艺术团高水平建设策略 在发挥高职院校学生艺术团积极作用的同时， 要使其健康高 水平发展， 必须针对艺术团建设与管理中存在的问题， 探寻应对 策略。以广州城建职业学院为例， 这几年通过制定一系列的措施， 艺术团的水平得到不断提高， 为学校精品文化建设做出了突出的 贡献。 明确指导思想 校园文化艺术团建设要服从、 服务于学校整体的校园文化建 设，做到思想性和艺术性的统一， 在整体上体现协调性、 针对性、 特色性。通过优秀作品的展示， 促进学校优良学风和校风的形成， 使得学生形成良好的道德认知， 把外在艺术美内化为心