二年级下册数学教案-3.1 时 分 秒 ▏沪教版 (1).docxVIP

时、分的认识 教学内容：二年级数学第二学期P20—22 教学目标：1、认识时间单位时、分，能正确读写钟面上的时刻； 2、理解1小时＝60分； 3、学生通过观察、操作、尝试、讨论等活动，提高探究合作学习的能力； 教学重点：能正确读写钟面上的时刻。 教学难点：读写分针指在两个数之间的时间。 教学准备：教学课件、学具钟、钟面等 教学过程： 一、复习引入 复习旧知 师复习几时，几时半的知识 揭示课题 师出示钟面与刚才的钟面相比较，有什么不同？ 师揭题（板书课题：时、分的认识） 二、探究新知 （一）认识钟面 1、生仔细观察钟面上的格子，同桌讨论完成学习单第一大题。 学习单： 钟面上有（ ）大格； 每大格有（ ）小格， 钟面上共有（ ）小格。 师生一起来验证。 数大格 2）数小格 3）怎样得出60小格？ 根据学生情况来 认读时间 1、生尝试认读时间。 2、师生一起探讨看几时的方法。 3、总结板书：读几时，看时针，指过几就是几时。 4、师生一起探讨看几分的方法（分针在大格上）。 5、练一练：10时15分，10时40分，10时42分。 6、生说一说10时42分是怎么来的。 7、师生一起探讨看分钟的方法（分针在小格上）。 8、师小结：读几分：看分针，想5的乘法口诀，加上或减去小格数。 9、练一练：看分针，把时间补充完整 （1）7:05 （2）7:17 （3）7:48 （4）7:59 生：独立完成学习单，全班交流 10、师注意讲解7:05的写法。 （三）理解时与分的关系 1、师放动画时，学生思考时针的变化。 师板书：时针走一大格 1小时　　　 2、师再放动画，生思考时针与分针的关系。 师板书：分针走一圈 60分钟 3、师揭示时针与分针之间的什么关系。 师板书：1小时=60分钟 （四）师生一起小结认识时间的方法 巩固练习 我来填一填(生填写金鹤小学的作息时间表) 我来拨一拨 3、火眼金睛 4、小小修理工(机动) 四、全课小结：今天学了什么？有什么收获？