噪声声屏障专业课程设计.docVIP

第一章 绪论 1.1设计目标及意义 《噪声控制工程》是一门技术性、应用性很强学科，课程设计是它一个极为关键专业实践教学步骤，课程设计目标就是在理论学习基础上，经过完成一个简单工程设计方案，使学生不仅能够补充和深化课堂教学内容，而且能够使学生理论联络实际、培养学生“工程”思想，提升学生综合素质，经过噪声控制工程课程设计，深入消化和巩固这门课程所学内容，并使所学知识系统化，培养学生利用所学理论知识进行噪声控制工程系统设计方案、设计计算、工程制图、实用技术资料、编写设计说明书能力为以后能够独立进行一些噪声控制工程开发建设及工作打下一定基础。 1.2设计任务和内容 1.2.1．相关内容 内蒙古工业大学一宿舍楼西侧 17m 处相临一条马路，来往车辆产生交通噪声影响到宿舍楼里同学们正常休息，现需设计一声屏障来处理这一问题。该道路路宽 21 米（双向六车道），路面为沥青路面，主楼为 四 层，总长度为 90 米。 依据道路交通噪声估计方法和区域环境噪声测量方法，在距离马路边缘靠近宿舍楼这一侧1m处，昼间实测噪声值为78dB，夜间实测噪声值为69dB。在宿舍楼一至四层窗外实测噪声值分布以下表1。 表1 噪声实际测量值 测点位置 测点垂直高度 估计点声级 昼 间 夜 间 一楼 1.9 64.4 61.2 二楼 4.5 69.3 66.1 三楼 7.0 66.4. 63.7 四楼 12.4 61.1 58.2 1.2.2 包含内容及要求 （1）结合中国相关标准，为该楼设计一声屏障； （2）完成噪声敏感建筑物相关参量和使用标正确实定、声屏障设计和计算声屏障结构、材料及在两座建筑物之间相对位置；声屏障设计除了达成预期降噪指标外，还应符合景观、结构、造价和养护等方面要求。 （3）编写设计说明书； （4）绘制声屏障结构尺寸图，安装部署图。 1.3噪声基础知识 1.3.1噪声定义 噪声对环境污染和工业三废一样，是一个危害人类健康公害。 从物理学见解来看，噪声就是多种频率和声强杂乱无序组合声音。 从心理学角度看，令人不愉快、讨厌以致对大家健康有影响或危害声音就是噪声。 1.3.2噪声起源 噪声起源关键有三种，它们是交通噪声、工业噪声和生活噪声。 交通噪声关键是由交通工具在运行时发出来。如汽车、飞机、火车等全部是交通噪声源。调查表明，机动车辆噪声占城市交通噪声85%。车辆噪声传输和道路多少及交通量度大小有亲密关系。在通路狭窄、两旁高层建筑物栉比城市中，噪声往返反射，显得愈加喧华。一样噪声源在街道上较空旷地上，听起来要大5-10分贝。 工业噪声关键来自生产和多种工作过程中机械振动、摩擦、撞击和气流扰动而产生声音。城市中多种工厂生产运转和市政和建筑施工所造成噪声振动，其影响即使不及交通运输广，但局部地域污染却比交通运输严重得多。所以，这些噪声振动对周围环境影响也应予重视。 生活噪声关键指街道和建筑物内部多种生活设施、人群活动等产生声音。如在居室中，儿童哭闹，大声播放收音机、电视和音响设备；户外或街道人声喧哗，宣传或做广告用高音喇叭等。这些噪声又能够分为居室噪声和公共场所噪声两类，它们通常在80分贝以下，对人没有直接生理危害，但全部能干扰大家交谈、工作、学习和休息。 1.3.3噪声危害 噪声危害是多方面。关键危害以下几方面： 1.3.3.1噪声对大家正常生活影响。 噪声对人睡眠影响极大，人即使在睡眠中，听觉也要承受噪声刺激。噪声会造成多梦、易惊醒、睡眠质量下降等，忽然噪声对睡眠影响更为突出。噪声会干扰人谈话、工作和学习 1.3.3.2噪声可诱发疾病。 噪声对人体最直接危害是听力损伤，噪声引发听力损伤，关键是内耳接收器官受到损害而产生。过量噪声刺激能够造成感觉细胞和接收器官整个破坏。 因为噪声经过听觉器官作用于大脑 中枢神经系统，以致影响到全身各个器官，故噪声除对人听力造成损伤外，还会给人体其它系统带来危害。因为噪声作用，会产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身疲乏无力和记忆力减退等 神经衰弱症状。 1.3.3.3噪声损害设备和建筑物。 试验研究表明，特强噪声会损伤仪器设备，甚至使仪器设备失效。噪声对仪器设备影响和噪声强度、频率和仪器设备本身结构和安装方法等原因相关。当噪声级超出150dB时，会严重损坏电阻、电容、晶体管等元件。当特强噪声作用于火箭、宇航器等机械结构时，因为受声频交变负载反复作用，会使材料产生疲惫现象而断裂，这种现象叫做声疲惫。 通常噪声对建筑物几乎没有什么影响，不过噪声级超出140dB时，对轻型建筑开始有破坏作用。在特强噪音作用下，建筑物会受到不一样程度破坏，如出现门窗损伤、玻璃破碎、墙壁开裂、抹灰震落、烟囱坍毁等现象。因为轰声衰减较慢，所以传输较远，影响范围