直线与圆、圆与圆的位置关系同步教案(含答案).docxVIP

第三章 直线与圆、圆与圆的位置关系 章节概述： 直线与圆、圆与圆的位置关系，是初中几何类题型中较难的部分，许多同学在 学习这部分内容时，较容易忽略最基本的定义、性质，拿到题目仍感无从下手。本节课，老 师将带领同学们一起系统地全面地梳理直线与圆、 圆与圆的位置关系的内容， 使同学们能够 清晰地理解知识要点、掌握解题思路与步骤，全面突破直线与圆、圆与圆的位置关系！ §3.1 直线与圆的位置关系 教学目标： 理解相交、相切、相离的概念并掌握判断方法 掌握切线的判定、性质与定理 理解并掌握弦切角、切割线定理与割线定理 1：已知⊙ O 的半径为 3cm，点 P 是直线 l 上一点， OP 长为 5cm，则直线 l 与⊙ O 的位置 关系为（） A．相交 B．相切 C．相离 D．相交、相切、相离都有可能 解析： 判断直线和圆的位置关系， 必须明确圆心到直线的距离． 直线和圆的位置关系与数量 之间的联系：若 d＜ r ，则直线与圆相交；若 d=r，则直线于圆相切；若 d＞ r ，则直线与圆相 离．特别注意：这里的 5 不一定是圆心到直线的距离． 解：因为垂线段最短，所以圆心到直线的距离小于等于 5．此时和半径 3 的大小不确定，则 直线和圆相交、相切、相离都有可能．故选 D． 例 2： △ ABC 中，∠ C=90°， AC=3 ， BC=4．给出下列三个结论：①以点 C 为圆心， 2.3 cm 长为半径的圆与 AB 相离；②以点 C 为圆心， 2.4 cm 长为半径的圆与 AB 相切；③以点 C 为 圆心， 2.5 cm 长为半径的圆与 AB 相交；则上述结论中正确的个数是（ ） A． 0 个 B． 1 个 C．2 个 D． 3 个 解析：此题是判断直线和圆的位置关系， 需要求得直角三角形斜边上的高． 先过 C 作 CD⊥ AB 于 D ，根据勾股定理得 AB=5 ，再根据直角三角形的面积公式，求得 CD =2.4．①，即 d＞ r， 直线和圆相离， 正确； ②，即 d=r，直线和圆相切， 正确； ③，d＜r ，直线和圆相交， 正确．共 有 3 个正确 解： ①， d＞ r，直线和圆相离，正确；②， d=r ，直线和圆相切，正确；③， d＜ r，直线和 圆相交，正确．故选 D ． 即时练习： 1、已知在直角坐标系中，以点 A（ 0，3）为圆心，以 3 为半径作⊙ A，则直线 y=kx+2（k≠0） 与⊙ A 的位置关系是（  ） A．相切  B．相交  C．相离  D．与  K 值有关 2、请用尺规作图：过圆上一点作已知圆的切线 3、已知：直线 y=kx（ k≠0）经过点（ 3， 4）． 1） k= （2）将该直线向上平移 m（ m＞ 0）个单位， 若平移后得到的直线与半径为 6 的⊙ O 相离（点 O 为坐标原点） ，则 m 的取值范围为 例 3：如图，以△ ABC 的直角边 AB 为直径的半圆 O 与斜边 AC 交于点 D， E 是 BC 边的中 点．若 AD 、 AB 的长是方程 x2-6x+8=0 的两个根，则图中阴影部分的面积为 解析： 本题主要考查了扇形的面积计算，一元二次方程的求解，切线的性质，勾股定理，相 似三角形的判定与性质，根据方程的解判断出△ AOD 是等边三角形是解题的关键．先利用因式分解法解方程求出 AD 、AB 的长，然后连接 OD、BD 、OE，并判定△ AOD 是等边三角形，根据直径所对的圆周角是直角可得 BD⊥ AC，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的 一半可得 DE 1 BC BE ，再根据到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上可 2 得 OE 垂直平分 BD，然后根据勾股定理求出 BD 的长，再根据相似三角形对应边成比例列 式求出 BC 的长，从而得到 BE 的长度，最后根据阴影部分的面积等于四边形 OBED 的面积 减去扇形 BOD 的面积，列式进行计算即可求解． 解： x2-6x+8=0 ，（ x-2）（x-4） =0，解得 x1=2， x2=4，∴ AD =2， AB=4， ∵AB 是直径，∴ AO=BO= 1 AB=2，连接 OD ，则 AO=OD =AD=2， 2 ∴△ AOD 是等边三角形，连接 BD，则 BD ⊥AC，∵ E 是 BC 边的中点， ∴DE =BE= 1 BC，连接 OE，则 OE 是线段 BD 的垂直平分线， 2 在 Rt△ AOD 中， BD AB 2 AD 2 2 3 ， ∵∠ A=∠A，∠ ADB =∠ ABC=90°，∴△ ABC∽△ ADB ，∴ BC AB ，即 BC 4 ， BD AD 2 3 2 解得 : BC 4 3 ， BE= 1 2 3 1 3 = 4 3 ， BC