画家和牧童导学案[文档].docxVIP

21、画家和牧童① 班级 ： 授课日期： 月 日 总第 课时 课 题 21、画家和牧童 课 型 新授 具体内容 初读课文 第 1 课时 学习目标 （知识与技 能、过程与方 法、情感态度 与价值观 ） 教学重点  1．正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的语言， 体会不同的语气。 2、会认 13 个字，会写 12 个字 。 认字、写字、朗读课文。 教学难点 初步感悟课文内容 资源准备 课件 导案 学案 （一）、比较发现，导入新课 你发现了什么？你能说说老师为什 板书课题：画家和牧童（有意把画家写 么要这样写吗？ 的大大的 ，把牧童写的 小小的 。）读题 质疑：课文中的大画家是谁呢？想知道 （画家年龄大、牧童年龄 教 他和一个小牧童之间发生了怎样的故事 学 吗？ 小。） 程 （二）、初读课文，学习词语 序 出示学习目标 （画家本领大，会画画，牧 1、学生自由读课文，根据大屏幕画出生 字词。 2、你觉得哪个词语容易读错， 能给大家提 个醒吗？ 3、说说你是用什么方法记住生字的。 4、指名读单个字并组词。 （三）、检查交流 （四）、默读课文，边读边想 1、边读边想： 课文主要讲了一件什么事呢？  童只是会放牛 ） ( 画家地位高，牧童地位 低。 ) 学生自由读文，标、圈、划、 想。 教  2、完成下面这个填空： （四）、检查交流 导案 （五）、默读课文，边读边想 1、边读边想： 2、完成下面这个填空： 3、默读，一边读，一边划出画家画牛的相关句子。  学案 课文主要讲了一件什么事呢？唐朝有个著名的 画家戴嵩画了一幅 《 》，围观的人看 了，都（ ）。只有牧童（ ）， 戴嵩听了，（ ）。 学 （六）、以读代讲，体验情感 1. 学习第二自然段。 （出示句子）在这句话中，你有不 序 懂的词语吗？ 2、你知道夸赞是什么意思吗？ 出示：第三、四自然段。 小结：是呀，“称赞、赞扬、夸 赞”这三个词的意思差不多！ 3、学习第五、六自然段 一个牧童挤了进来，他来干什么？ 那么戴嵩的画到底错在哪里呢？（出示句子） 总结小牧童的品质，板书实事求是。 4、学习第七自然段 从这里可以看出戴嵩是一个怎样的人？ （七）、升华主题  读句子，你觉得这位大画家画画的技术怎么样？ 出示斗牛图，让学生自己夸夸看。 戴嵩是怎么做的？找出课文中的句子读一读。 大画家跟围观的人的态度一样吗？你从哪儿看出来？ 回顾全文，分角色朗读全文。 在生活、学习上也做一个谦虚、勇敢的人。 当 堂 检 测 题 板 书 设 计 教 后 反 思  我会填 比一比 只要加上一部分，就可以成为好几个字呢！ 末 末 戴 （ 戴爱 ） 购 （ 购买 ） 蝇 （ 蝇头 ） 载 （ 运载 ） 钩 （ 钩子 ） 绳 （ 线绳 ） 齐 共 齐 扌 共 比 比 惭 （ 惭愧 ） 拱 （ 拱桥 ） 愧 （ 愧疚 ） 渐 （ 逐渐 ） 哄 （ 哄骗 ） 瑰 （ 瑰丽 ） 抹 挤 拱 批