用坐标表示轴对称(教案).docxVIP

教学内容 12． 2． 2 用坐标表示轴对称 教学目标 重点难点 教法、学法  掌握一个点关于 x 轴或 y 轴对称的点的坐标变化规律， 并能利用这种坐标的变化 规律在平面直角坐标系中画出一个图形关于 x 轴或 y 轴对称的图形 . 培养学生探索问题的能力 , ? 发展学生数形结合的思维意识 . 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功. 激情参与，阳光展示 . 重点： 1．理解图形上的点的坐标的变化与图形的轴对称变换之间的关系． 2 ．在 用坐标表示轴对称时发展形象思维能力和数形结合的意识． 难点：用坐标表示轴对称． 学生自主合作讨论探究；教者适当点拨、指导． 教学流程 设计意图 个性设计 一、复习引入 复习旧知 , 1．线段垂直平分线的定义？ ppt1 为 在 平 面 直 2．平面直角坐标系各象限坐标特征？ ppt2 角 坐 标 系 中 3. 关于坐标轴对称的点有什么特征呢？请进入活动一 ppt3 用 坐 标 表 示 二、活动过程 轴 对 称 做 准 活动一、阅读课本 P43— 44 页内容并完成填空，然后组内交流 备 全班展示 ( 实物投影仪 ) 培 养 学 生 探 通过活动一，你学了什么？请归纳 ppt4 索 问 题 的 能 归纳： 1. 点（ x，y）关于 x 轴对称的点的坐标是（ x , -y ）； 力 ,归纳能力 . 点（ x， y）关于 y 轴对称的点的坐标是（ -x ， y ） 同时 , 明确本 2. 在平面直角坐标系中画出一个图形关于 x 轴或 y 轴对称的图 堂 课 的 重 点 形的方法： 只要先求出已知图形中的一些特殊点（如多边形的顶 内容 点）的对称点的坐标，描出并连接这些点，就可以得到所要画的 巩 固 本 堂 课 图形 . 重点知识， 要 活动二、巩固练习：课本 P44 页、 P45 页练习 ppt5 求每人都会 活动三、巩固提升（ ppt6 ） 1．点（ 2， b ）与（ a， - 4 ）关于 x 轴对称，则 a= ， b= 2．如图，△ ABC，求顶点 A、 B、 C关于 y 轴对称点的坐标 .ppt7 将一个点的纵坐标不变，横坐标乘以 -1 ，得到的点与原来 的点的位置关系是 ； 将一个点的横坐标不变，纵坐 标乘以 -1 ，得到的点与原来的 点的位置关系是 ppt8 . 已知点 A（ m+2， 3）、 B（ -5 ， n+6）关于 y 轴对称，则 m= ， n= .ppt9 若点 P1（ a， 3）和 P2（2，b） 关于 x 轴对称，则方程 ax+b=0 的解为 .ppt10 6. 已知点 A(2m+1，m-3) 关于 y 轴的对称点在第四象限， 则 m的取 值范围是 .ppt11 7. 若∣ 3a-2 ∣ +(b+3) 2=0, 点 A（ a，b）关于 x 轴对称的点为 B，点 巩固、强化、 B 关于 y 轴对称的点为 C，则点 C的坐标是 .ppt11 提升 如图，每个小正方形的边长都是 1，分别作出△ PQR关于直线 x=1( 记为 m)和直线 y= –1( 记为 n) 对称的图形。 它们的对应点的 坐标之间分别有什么关系？若点 P(a ，b) 、Q(c，d) 两点关于直线 x=2 对称，则 a、c 间的关系是 ，b、d 间的关系是 ； 若点 P(a，b) 、Q(c，d) 两点关于直线 y= – 2 对称，则 a、c 间的 关系是 ， b 、d 间的关系是 .ppt12 备用，见课本 Q y m P R o 教学反思  x n