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参考范本 2019 年年级下学期英语教师工作计划 3(四篇 ) 目录： 2019 年年级下学期英语教师工作计划一 2019 年年级下学期英语教师工作计划二 2019 年年级语文教师下学期工作计划三 2019 年年级语文教师下学期工作计划优选四 - 1 - 2019 年年级下学期英语教师工作计划一 学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有 一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并 且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。 因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习 惯。 一、 指导思想： 结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简单的日常交流。同时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读能力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。 二、学情分析 二年级共有四个班，每个班接近 45 位学生，本学期，大部分学生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教 材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色。所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。仔细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。作为一名英语教师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，大部分的学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。 三、教材分析 2 / 14 A、牛津版教材：本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系 编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既 吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结 构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时 获得听、说、读、写的基本技能和能力。 牛津 2A的教材内容：包含 4 个模块，共 12 个单元。新授单元由 这几个板块组成： Listen and say 中的句型是每个单元的教学重 点。 Look and learn ，主要呈现词汇。 Say and act 是情景对话板块。 该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。 Sing and song 的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗 读习惯。 B、攀登英语教材： 学习内容包括：日常英语（ Everyday English ）、歌曲童谣 Songs and Chants ）. 攀登阅读（ Pandeng Reading），三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼神奇英语，对主要学习内容 复习和拓展。 （a）日常英语： 日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的 12 段对话，每段对话有 1---2 个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 （b）歌曲童谣： 共包括 12 首易于传唱的歌曲童谣和 4 个歌曲童谣游戏活动范例，要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌 词。 3 / 14 （c）攀登阅读：共有 12 段节奏英语，利于培养学生对读的自信 心和认读兴趣。 （d）晨间故事：包括 8 个生动有趣的情景剧，可以帮助学生复 习巩固课堂学习 的内容。 C、两套教材的教学目的和任务： （a）培养学生良好的学习习惯； （b）激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；（c）引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；（d）继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。四、教学方法及措施 利用直观教具，引起学生的注意力。 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的 热情。 充分发挥现代化教育手段的作用。 尽力体现＂用中学、学中用＂的原则。 多给予学生鼓励，采用多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓励，心灵鼓励，及时总结，交流和展示等。 4 / 14 2019 年年级下学期英语教师工作计划二 新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的安排，现将本学期工作安排如下： 一、指导思想 以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按