人教2011版小学数学三年级《几百几十加减几百几十》.pdfVIP

第二节：《几百几十加减几百几十》 教学设计 执教：孙平 教材分析： 笔算几百几十加减几百几十是在两位加减两位数的基础上编排 的。学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加减两位数，而且还为 以后学习多位数的笔算加减做准备。 教学内容： 人教版小学数学三年级上册 P.14 。 教学目标： 1、使学生能够正确笔算几百几十加减几百几十。 2 、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意验解决 问题策略的多样性，培养学生的环保意识。 3 、培养学生的迁移能力， 将学生学过的两位数加减两位数迁移到 本节课的学习内容上来，并引导学生总结方法。 教学重难点： 重点：掌握几百几十加、减几百几十的计算（笔算）方法。 难点：理解几百几十加、减几百几十的进位加、退位减算理。 教学工具： 教材、课件 PPT 。 教学过程： 一、复习导入 1、老师知道咱们班小朋友口算速度特别快， 今天我们就来一个小 比赛，看看谁算得又对又快。 PPT ：32+26= 56-24= 13+87= 72-42= 65=32= 88-59= 2 、刚才小朋友们算得真是又对又快，在这老师想问问大家，还记 得以前我们学过的两位数加减两位数的笔算吗？笔算时应该注意些什 么呢？ 二、创设情境，探究新知 1、创设情境 ：现在我们来到世博园里的一个纪念品商店。这个 商店的“海宝”真漂亮！ 2 、探究新知 ：（出示图片）这时商店的售货员们遇到了一个难 题，请你们帮他们来解决一下好吗？ 例：世博园里的一个纪念品商店，上午卖出 380 个“海宝”，下 午卖出 550 个“海宝”。 （1 ）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ a 小组讨论。四人小组讨论一下，哪个小组派代表来说说是怎么 想的吗？ b 现在我们学习用笔算的方法来解决这个问题吗？那你们都试着 算一算好吗？ C 教师黑板列式，板演笔算 380+550=930 （个） 3 8 0 + 5 1 5 0 9 3 0 答：上午和下午一共卖出 930 个“海宝”。 小结： 笔算几百几十的加法的方法： 1.相同数位对齐； 2. 从个位加起； 3.十位满十要向百位进一（满十进一）。 （2 ）下午比上午多卖出多少个“海宝”？ a 尝试自己解决。同桌小组讨论一下，哪个小组派代表来说说是 怎么想的吗？ b 探究 550 —380 的计算方法 ①、同学们真不错！通过自己的思考，解决了这个问题，根据刚 才找到的数学信息你还能提出什么问题呢？ 下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 怎样解决这个问题呢？怎样列式？ ②、 550 — 380 等于多少？该怎样算呢？你能自己想办法算出结 果吗？ ③、反馈计算方法 先来听听口算方法是怎样算的？谁会？ C 教师黑板列式，板演笔算 板书： 550 — 380=170( 个） 1 5 5 0 －3 8 0