小学数学_有余数的除法教学课件设计.ppt

可以根据学生的回答，单击图片中的数据，呈现数学信息。 * 有余数的除法 九年义务教育六年制（青岛版） 二年级下册 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 10片饼干 7根火腿肠 17瓶酸奶 12个草莓 根据这些信息，你能提出一个用除法解决的问题吗？ 每人分3片 每人分4个 可以分给几人？ 可以分给几人？ 10片饼干，每人分3片，可以分给几人？ 我用 代替饼干分一分。 剩 1 片 10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。 写成除法算式是： 10÷3＝3（人）……1（片） 读作：10除以3等于3余1。 余数 有12个草莓，每人分4个，可以分给几人？ 如果有13个、14个、15个或16个呢？ 12÷4＝3(人) 13÷4＝3(人)……1(个) 14÷4＝3(人)……2(个) 15÷4＝3(人)……3(个) 16÷4＝4 (人) 12÷4＝3(人) 13÷4＝3(人)……1(个) 14÷4＝3(人)……2(个) 15÷4＝3(人)……3(个) 16÷4＝4 (人) 仔细观察，你发现了什么？ 余数都比除数小。 为什么余数都比除数小呢？ 可以分给____人，还剩____根。 试一试 算式：___________________________ 3 1 7÷2＝3（人）…… 1（根） 7 根火腿肠，每人分 2 根，可以分给几人，还剩几根？ 1. 可以分给____人，还剩____瓶。 3 2 算式：___________________________ 17÷5＝3（人）…… 2（瓶） 2. 17瓶酸奶，每人分5瓶，可以分给几人，还剩几瓶？ 可以根据学生的回答，单击图片中的数据，呈现数学信息。 *