《夏天里的成长》分层作业.docxVIP

16 夏天里的成长 一、巩固基础 1.下列字音、字形全都正确的一项是( ) A．绿蔓（wàn ）高粱（liáng ） 苔藓（ xiǎn ） 草平（píng） B．菜畦（wā ） 稻秧（ yāng） 甘蔗（zhe） 暴布 （pù） C．铁轨（guǐ） 柏油路（bò ） 软绵绵（mián） 处暑（chù） D．尽量（jǐn） 接茬儿（chá） 苞蕾（lěi） 割谷子（gē） 2.下面标点符号使用正确的一项是（ ） A.夏天的长是飞快的长、跳跃的长、活生生的看得见的长。 B.你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸。你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 C.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 D.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀”。 3.根据课文内容，在横线处填上恰当的时间词。 你在豆蓬瓜架上看绿蔓， 可以长出几寸；您到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里， 可以多出半节。 是苞蕾， 是鲜花， 就变成了小果实。一块白石头， ，就长满了苔藓；一片黄泥土， ，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭， 不过来，再会面儿，它已经有了妈妈的一半大。 二、思考探究 4.作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心，选择了哪些材料展开描写？选择的材料是否合理？ 5.文章结尾说到：人也应该尽量地用力地长。结合实际谈一谈，作为中学生的我们应该怎样的“长”？ 参考答案 1.D. （A．高粱（liang ）草坪；B． 菜畦（qí ）瀑布；C．柏油路（bǎi ）处暑（chǔ）） 2.C．（A.两个顿号改成逗号；B.第一个句号改成分号；D.句号放到后引号的前面 ） 3.一天；一夜；昨天；今天；明天；几天不见；几天不见；个把月。 4. 提示：（1）选择的材料：有生命的动植物：绿蔓、竹子高粱、苞蕾(鲜花、果实)、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭。不具生命的山地河、 铁轨甚至柏油路。最后写到了人。层层提升，最后点明文章的主旨。 （2）选材合理。因为选取了具有代表性的事物，比如：选取了竹子和高粱这是两种具有代表性的植物，因为夏天它们的生长速度格外地快，夜里甚至可以听见拔节的声音。作者抓住它们的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。我们在写作文时，选择典型事物，抓住特点去写，也会吸引读者。 5.作为中学生有身体的长、知识的长、与人交往和谐相处的长等等多个方面。重点是通过努力学习，知识储备增加，解决问题能力提升。也可围绕其他的点展开表述，内容积极向上即可。