《彩色的中国》教案3.docVIP

《彩色的中国》教案 教材分析： 通过学唱《彩色的中国》及欣赏分析几首三拍子歌曲重点从歌曲的节奏旋律上作比较， 使学生认识不同类型三拍子歌曲的风格及特点丰富学生的知识拓宽学生的音乐视野。 加深学 生对歌曲内容的理解从而他们的创造性思维能通过对音乐的简述，是学生了解旋律、节奏、 速度之间的关系，明确学习音乐的意义，对祖国无限热爱的生活态度。 教学目标： 、通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演歌曲。 、认识不同类型三拍子歌曲的风格及特点丰富学生的知识拓宽学生的音乐视野。 、培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐。 教学重难点： 1、 引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点 2、 正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪 教学准备： 教法：讲解法 引导法 比较法 学法：听赏法 比较法 探究法 自主学习法 教具：音响 多媒体课件 教学流程： （一） 导入 教师展示中国地图； 中国有 56 个民族， 30 多个省区，幅员辽阔，地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有 巍峨的高山，也有奔流的江河 今天，让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》 。 （二） 新授课 同学们看一下课本这首《彩色的中国》是什么拍子的？（三拍子） 下面我们来听几首三拍子乐曲它们在节奏上有何特点 ?它的重音在哪里 ? 聆听《蓝色多瑙河圆舞曲》片段。 聆听《晚会圆舞曲》片段。 C:学生讨论结论是什么节奏