用牛顿定律解决问题(一)教案.docxVIP

4.6 用牛顿定律解决问题（一） 海安县曲塘中学 高丽芳 严圣琴 【教学目标】 1. 进一步学习分析物体的受力情况，能结合力的性质和运动状态进行分析 . 2. 理解应用牛顿运动定律解答两类动力学问题的基本思路和方法 . 3. 会应用牛顿运动定律结合运动学知识求解简单的两类问题 . 【教学重难点】 1．运用牛顿运动定律解决的两类问题． 2．运用牛顿运动定律解题的一般步骤． 【课时安排】 1 课时 【教学设计】 课前预习 【预学内容】 本节课重点为牛顿定律的应用之一：运动学的两类基本问题．大家先通过以下两个小题来熟悉一下这两类问题． （试试看） 1. 一个静止在水平地面上的物体，质量是 2kg ，在 6N 的水平拉力作用下沿水平地面 向右运动．物体与地面间的摩擦力是 4N．求物体在 4s 末的速度和 4s 内的位移 . （该题明确了物体的 ，要求物体的 . ） 一个滑雪的人质量是 75 kg，以 v0＝ 2m/s 的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ＝ 30°．在 t＝ 5s 的时间内滑下的路程 x＝ 50m，求滑雪人受到的阻力． （包括摩擦和空气阻力） （该题明确了物体的 ，要求物体的 . ） 本节课将重点解决这两类问题：已知物体的受力求物体的运动情况 已知物体的运动情况求物体的受力 思考？解这两类问题的一般思路是怎样的？ 联系物体受力和运动的中间桥梁是 . 【预学疑难】 课内互动 【新课导入 】 前面我们学习了牛顿的三个定律，最重要的是牛顿第二定律，本节的主要内容是在对 物体进行受力分析的基础上， 应用牛顿运动定律和运动学的知识来分析解决物体在几个力 作用下的运动问题，首先我们一起研究动力学的两类基本问题 . 【典例导学 】 一、动力学的两类基本问题 已知物体的受力求物体的运动情况 1．质量为 200kg 的货箱放在水平地面上， 一工人用大小为 1000N 向上的拉力使货箱由静止开始运动，如图所示，物体与水平面间的动摩擦因数为末撤去拉力，取 g＝10m/s2，求： (1)2s 末货箱的瞬时速度大小； 撤去拉力后，物体在水平面上继续滑行的距离．  与水平成 37°斜0.25， 2s F [ 解析 ] 本题指导学生对物体受力分析是关键，由已知条件可知物体的受力情况是确定的 . （ 1）根据物体竖直方向平衡先解出前 2s 内物体受到的支持力，再求出物体的摩擦力为 350N ；水平方向解出物体的加速度为 2.25m/s2 ，从而求出 2s 末物体的速度为 4.5m/s. （ 2）撤去拉力后，物体受到的支持力等于物体的重力，进而摩擦力也变为 500N，加速度 变为 0.5m/s2，根据运动学公式 0－v2 =2(－a) x 可求出物体继续滑行的距离为 4.05m. 【探究讨论】由此题能否总结出解这类问题的一般思路如何，关键在哪里？ 1）明确研究对象 2）对研究对象受力分析，求出合力 3）根据牛顿第二定律 ，求出加速度 4）根据运动学公式求解物体的运动情况 已知物体的运动情况求物体的受力 2．静止在水平地面上的物体的质量为2 kg，在水平恒力 F 推动下开始运动， 4 s 末它的速度达到 4m/s，此时将 F 撤去，又经 6 s 物体停下来，如果物体与地面的动摩擦因数不变，求 F 的大小 . [ 解析 ] 本题物体的运动情况是已知的，要求受力 . 指导学生分析运动情况：物体的整个运动过程分为两段，前 4 s 物体做匀加速运动， 后 6 s 物体做匀减速运动 可分别求出两个过程的加速度 a1 v 0 4 m/ s2 1m / s2 ， a2 0 v 4 m / s2 2 m / s2 t1 4 t 2 6 3 再根据牛顿第二定律列方程 F F ma1 ， F ma2 可求出水平恒力 F 的大小为： F m(a1 a2 ) 2 (1 2 )N 3.3N 3 【探究讨论】由此题能否总结出解这类问题的一般思路如何，关键在哪里？ 1）明确研究对象 2）对物体受力分析 3）根据物体的运动情况求出物体的加速度 4）根据牛顿第二定律列式求解 3．无论哪类问题，正确理解题意、把握条件、分清过程是解题的前提，正确分析物体受 力情况和运动情况是解题的关键 . 那么什么是把力和运动联系起来的重要物理量？一般情况求出什么物理量是解决问题的关键呢？ 【交流提升】 物体受力情 加 速 物体运动状 牛顿第二定律 运动学公式 况及其分析 度 态及其变化 3．木块质量 m=8kg ，在 F=4N 的水平拉力作用下，沿粗糙水平面从静止开始作匀加速直线运动，经 t=5s 的位移 s=5m．取 g=10m／ s2，求： （ 1）木块与粗糙平面间的动摩擦因数 . （ 2）若在 5s 后撤去 F ，木块还能滑行多远 ? 【点拨】指导学