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《 生活中的透镜》 导 学 案 班级 小组 姓名 【导学流程】 目标预设 - 课前复习－自主学习－合作交流－课堂展示－点拨提升－反馈评价 学习目标： 1． 了解透镜在日常生活中的应用。 2． 掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点 3． 掌握实像和虚像的主要特征 重点 : 照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点 1. 投影仪上安装的是什么透镜？ 难点 : 照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点 2. 幻灯片与投影幕上的像哪个大，哪个小？ 3. 哪一段是物距，哪一段是像距？ 课前复习： 1、边缘厚中央薄的是 透镜。 边缘薄中央厚的是 透镜 4. 为使银幕上获得的像是正立放大的像，幻灯片应如何放置？ 2、通过凸透镜和凹透镜光心的光线传播方向 。 5. 平面镜的作用是 3、透镜对光的作用： 凸透镜对光起 作用。 凹透镜对光起 作用。 自主学习： 6. 要使投影幕上的像大一些，应如何调节投影仪？ 一 . 照相机 ：（小组合作学习课本 94 页照相机的知识） 三 . 放大镜： 照相机成像原理图： 自主学习：（小组合作参照课本Ｐ６４知识）动手实验：用放大镜看一看书本上的字． 1. 放大镜是什么透镜 ? 2. 放大镜成怎样的像？ 1. 照相机前面的镜头是 镜？ 3. 在什么情况下才看到清晰的像？ 照像时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？ 3. 4. 为使看到的像是更大些，应如何放置？ 像是正立的还是倒立的？ 4. 像和物与凸透镜的距离谁大？ 四．实像和虚像 二 . 投影仪： 自主学习：（小组合作参照课本Ｐ 95 知识） （ 1）实像：真实光线通过凸透镜折射后会聚所形成的像可以用 （光屏承接得到） 例如照相机、幻灯机所成的实像。 特点：像和物在透镜的两侧，且是倒立的。 完成实像的光路图 2）虚像：真实光线通过凸透镜折射后出射光线的反向延长线会聚成的像 （光屏承接不到） 例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。 特点：物体和虚像位于凸透镜 同侧 ，正立 的。 小结： 1、照相机的镜头相当于 ，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上形成 ________________ 像。 2、投影仪的镜头相当于 ，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面 镜 ，使屏幕上成 像。 3、放大镜相当于 ，成 像。 当堂训练： 1. 照相机成的是： _______、_________、________像；投影仪成的是 _______、_________、________ 像。放大镜成的是 像。 在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字 _______( 填“大”或“小” ) ，这说明此时的水滴相当于一个 _______镜，它成的是 _______、 _________、 ________像。 3. 下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是： ( ) A．凸透镜只能成实像 B ．凸透镜只能成虚像 C．凸透镜只能成放大的像 D ．凸透镜既能成实像，又能成虚像 窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上 的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：( ) A．凸透镜对光线有会聚作用B ．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜 C．水对光线有会聚作用 D ．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜 5. 手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是： ( ) A．凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像 B．凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像 C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像 D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像  6. 如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是： ( ) A B C D 从圆形鱼缸的侧面看去 , 会看到鱼缸中的 “鱼”特别大 , 这是因为圆形鱼缸相当于一个 ________, 我们看到的是鱼的 ________________ 的像 ,. 8. 照相机镜头相当于一个 _____，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上， 形成一个 _____ （“放大”或“缩小” ）的像。 测绘人员绘制地图，需要在直升机上从空中向地面照相，在航空摄影中照相机内的感光胶片 上所成的像是（ ） A、正立缩小的实像 B 、倒立缩小的实像 C、倒立等大的实像 D 、倒立放大的实像 10. 下列关于实像与虚像的说法中，不正确的是（ ） A、实像能用光屏接收，虚像不能 B 、实像能用眼看到，虚像不能用眼看倒 C、实像可以拍照，虚像不能拍照 D 、实像是实际光线会聚而成，虚像不是