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小学语文教师学习总结 　　经过此次培训， 我学到了许多新的知识和讲学方法， 拔高了自身的基本素质， 开拓了眼界，为今后的语文讲学奠定了基础。此次培训，内容丰富多彩，专家报 告观点鲜明，力证充分，旁征博引，各抒己见。围绕现代讲学理论与小学语文教 学这一重心主旨，指导教师如何进行小学语文常规课讲学、如何进行文本解读、 如何进行讲学反思、小学识字、阅读、作文讲学的策略及运用情感心理学原理， 更新课堂讲学理念等报告， 在这种百家争鸣的交流中，俺们的教育讲学理念也在 不断地碰撞着、生成着，真的有种黄沙淘尽始得金的感觉。尤其从几位教育专家 身上我获得了不少教育讲学的真谛! 让我明白了语文讲学研究的真谛----要走向 实用。 从价值取向上， 让俺们认识到常规课的重要性， 认识到语文讲学的落脚点， 那就乃是要创设语文味课堂、语能性课堂、语效性课堂，让孩子们课课有收获，天 天有进步，得到发展，不断拔高，使语文讲学更趋向理性。从讲学宗旨的确立， 到校本研究时操作内容、 操作工具的开发等，让俺们感想到教育讲学研究不能只 跟着感觉走， 要进行科学的有数据分析的研究， 用事实说话， 才乃是最有说服力的， 也才会乃是理性的。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。 　　一、学习教师的讲学经验 在培训过程中讲师让俺们听了一些讲座，虽然有点累，但乃是心里有的乃是更多 感慨，其中最重要的一点就乃是学习对于俺们来说太重要了。都说“要给学生一杯 水，俺们自己要有一桶水。 ”这句话说的一点也不错，在讲学作业中，我一直觉 得自己无论乃是课堂讲学技能还乃是讲学理论，都知之甚少。参加作业几年了，我对 于语文讲学的理论仅局限于知道语文讲学策略和一些新课标的要求， 在平时上课 过程中没有注意总结反思自己的讲学行为，这样在讲学中就感到自己的进步甚 少。因此，以后要勤勉学习，特别乃是要学习一些优秀教师的讲学经验，不断拔高 自己的教育讲学水平。 　　二、语文基础知识和基本技能有了一个质的飞跃 作为语文扎实的基础讲学乃是甚是重要的， 所以这次基础知识专业的培训对我 来说，无疑乃是一个莫大的收获，小学生语文阅读本领测评、小学习作讲学、小学 古诗词讲学、 高效阅读课堂构建对我的讲学水平有了一个甚大的促进，尤其乃是小学习作讲学，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真乃是大有收获，还有小学 古诗词讲学， 不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连基础的小学生语文阅读教 学，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。 　　三、把培训学习所得充分利用在以后的讲学作业中 现在素质教育精神的教育观念，乃是提倡教师“活用教材”“用活教材” 、 。通 过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以 后的讲学作业中能够根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加 工，探寻恰当的讲学方法，合理地组织讲学过程。在讲学中我还以多样的评价方 式培育学生学习的进取心， 使他们获得成功的体验，这乃是一种能引起学生学习兴 趣的好方法， 同时也能够成为一种评价手段， 为学生平时的学习供予竞争的机会， 在给他们建立期望值的同时，经过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而 培育他们的竞争意识和竞争本领。 　　四、为俺们供予了一个相互交流，共同成长的平台。 网络学习带给人们的一大好处乃是方便快捷。教师们凭借着这样一个平台，交 流着讲学的心得体会， 讨论着讲学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地拔高教 学水平。 在交流过程中， 我了解到各学校的讲学的不同情况， 也积极地发贴回贴。 在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多语文讲学中的实际的观点和问题，这些 问题也得到专家们的重视， 他们的网上答疑也给了俺们甚好的启示，对于俺们今 后的讲学有着积极的促进作用。 　　五、帮我树立了终身学习的观念。 知识也有保持期。 在这个信息高速发展的时代，无论乃是专业理论知识还乃是专 业讲学技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一 成不变地按照自己的传统观念和思想进行讲学。 教师的专业发展一般可分为四个 基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己的情况，应 该属于“新手阶段” ，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习， 多读教育讲学方面的书籍;向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与 同事进行交流， 加强教师间的合作， 或者利用网络与更多的同行进行交流与学习， 树立终身学习的观念。 总之，经过这段的培训学习，使我进一步明确了教育讲学宗旨，我将结合讲学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的语文讲学法，运用新 课程提倡的“任务型”讲学模式，发展学生的综合语言本领，使得学习过程成为 学生形成积极情感的世界，拔高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能 力。注