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小学语文教师研修计划样例 　　小学语文教师研修计划样例： 　　学期讲学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也乃是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一准绳性变化为俺们的学习指明了方向，也给俺们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉拔高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育讲学方式、学习方式和教研方式的转变，拔高新课程的实践本领和创新本领。 　　一、研修宗旨和内容： 　　1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深刻理解、掌握新课程的基本理念。 　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特性。 　　3、结合学情，探索语文讲学的有效途径，拔高语文讲学质量，培育学生学习语文的本领。 　　4、探索适合学生运用的讲学方法，使学生更加愿学、乐学。 　　5、更好地运用多媒体讲学，以突出重点，突破难点。 　　二、研修方式： 　　(1)专题培训 　　交流研讨、讲学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育讲学实践紧密结合起来。 　　(2)专题总结 　　结合自己的讲学实践和讲学经验，对以优化讲学过程的基本准绳、培育学生创新思维习惯和学习本领的讲学模式、在讲学中实施素质教育的课堂讲学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 　　(3)网上学习 　　充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。 　　三、研修内容： 　　(一)积极参加教师集体学习活动。 　　1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。 　　2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。 　　3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。 　　(二)进行自主研究 　　1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，经过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 　　2.要掌握每一单元的讲学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。 　　3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培育，及自学本领的培育和终身学习的意识的养成。 　　4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，拔高教育讲学水平。 　　(三)进行自我剖析 　　1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。 　　2、每节课后认真完成反思。 　　3、积极与组内讲师交流。 　　(四)参加各种形式的校本培训 　　1、教育讲学课题研究活动。 　　2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。 　　3、专题培训。 　　4、收看教育讲学的光盘、录像