培智七年级浙教版数学《年月日》教案.docVIP

姓 ???名 ** 学 ???科 生活数学 单 ???位 **学校 课 ???题 年 月 日 ?教学设计 教学目标 ? 知识与技能：1、认识时间单位年、月、日及日历的种类。 2、了解一年有12个月，分大月、小月和平月，记住每个月的天数。 3、知道一年有多少天。 过程与方法：学生通过观察、比较，用左拳记忆法，来学习判断、记忆大小月的方法。 情感、态度价值观：培养学生珍惜时间的良好习惯。 教学重点 1、知道大月、小月和平月，记住每个月的天数。 2、利用左拳记忆法来识记大月和小月。 教学难点 会在生活中去应用，能够在月历或万年历上查找年月日。 教学准备 多媒体课件、统计卡、计算器 教学过程 师生活动 一、谜语引入 激发兴趣 有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历） 日历的种类：台历、挂历、年历表 引导学生说出日历上有年、月、日。 师：我们以前学过的时间单位是什么呢？ 学生汇报：时、分、秒 师：时分秒是较短的时间单位，今天我们来学习较长的时间单位“年月日”。（板书） 二、观察年历 探究新知 1、认识年、月、日 思考： （1）一年有几个月？ ???????（2）属于31天的是哪几个月？ （3）属于30天的是哪几个月？（4）28天的是哪个月呢？ 汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天；28天的只有2月。 师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月，2月叫做平月。 师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月） 师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，它是一个特殊月——平月。） 2、识记大月、小月的方法 师：那我们怎样能够快速准确地来识记大月和小月呢？ 左拳记忆大小月 老师介绍一种好的方法，它叫左拳记忆法。请同学们看课件，出示左拳图，指着左拳图。 强调：拳上凸起的地方表示大月的天数，凹下去的地方表示小月的天数，只有2月除外。 （1）师先示范，学生再实践操作。 （2）个别学生板前验收掌握情况。 3、计算平年全天的天数 师：一年有多少天呢？（365天） 师：让我们一起来通过计算验证一下吧。（出示计算器） 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天 师生齐读：一年有365天。 三、实践应用 反馈提高 ? 师：数学来源于生活，还要应用于生活。接下来老师出几道题，大家有信心挑战一下自己吗？ 第一题：动手查找2015年月历表，同时渗透节日常识。 ??????3月8日 ??10月1日 ??6月1日 ??9月10日 第二题：出示万年历，让学生从“年、月、日”一次查找生日。 ?????2002年5月13日、2001年12月13日、2002年7月3日 师：你们每年都能过生日，可是咱班的XX同学，她却4年才过一次，这是为什么呢？看她是2000年2月29日。今天我们学习2月是28天，她的生日为什么是29天呢？下节课我们再来学习吧。 四、总结回顾 思想渗透 1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？ 2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。 ? 板书设计 年 ?月 ?日 ????????????????? 一 ?? 年 ??大月 31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 ? 有 12 ??小月 30天：4月、6月、9月、11月 ???????????????????365天 个 月 ??平月 28天：2月 ? ???左拳记忆法