小学数学_鸡兔同笼教学课件设计.ppt

* * 看谁画得快： 要求： 1.画一只鸡和一只兔，只要有鸡和兔的头和脚数量特征即可。 2.时间：10秒钟 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题: 今有雉兔同笼，上有八头，下有二十六足，问雉兔各几何？ zhì 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头;从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 意思是： 二、合作探索 假设 画图 列举 继续 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头;从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？ 方程 二、合作探索 返回 全鸡 全兔 各一半 脚只数 兔子只数 鸡只数 用列举的方法试一试。 返回 脚只数 兔子数 鸡只数 8 7 6 5 4 3 1 0 2 3 4 5 2×8 = 16 2×7+4×1 = 18 2×6+4×2 = 20 2×5+4×3 = 22 2×4+4×4 = 24 2×3+4×5 = 26 脚只数 兔子数 鸡只数 8 7 6 5 4 3 1 0 2 3 4 5 2×8 = 16 2×7+4×1 = 18 2×6+4×2 = 20 2×5+4×3 = 22 2×4+4×4 = 24 2×3+4×5 = 26 返回 二、合作探索 全鸡：有8个头，有26只脚 兔5只 鸡3只， 二、合作探索 0 1 2 3 … 7 8 6 5 … 4×8=32 2×1+4×7=30 2×2+4×6=28 2×3+4×5=26 … 返回 脚只数 兔只数 鸡只数 全兔：有8个头，有26只脚 二、合作探索 4 3 5 4 2×4+4×4=24 2×3+4×5=26 返回 脚只数 兔只数 鸡只数 从鸡和兔各有一半开始，有序列举。 有8个头，有26只脚 二、合作探索 假设 二、合作探索 返回 32－ 26=6（只） 4 × 8= 32（只） 4－2=2（只） 6÷2=3（只） 8－3=5（只） 假设全部是兔子。 列综合算式是： （4×8-26）÷（4-2） =（32－26）÷2 = 6 ÷ 2 = 3（只） 8－3 = 5（只） 鸡： 兔： 二、合作探索 返回 26－16 = 10（只） 2 × 8 = 16（只） 4－2=2（只） 10÷2 = 5（只） 8－5 = 3（只） 假设全部是鸡。 列综合算式是： （26－2×8）÷（4-2） = (26－16）÷2 = 10÷2 = 5（只） 8－5 = 3（ 只） 兔： 鸡： 返回 解：设兔有X只，则鸡有8-X只。 兔的只数+鸡的只数=8； 兔的腿+鸡的腿=26条腿 4X = 26 8-X=8－5 = 3 兔： 鸡： （8-X）×2 + 4X+8×2-2X=26 2X+16=26 X=5 二、合作探索 用画图 二、合作探索 返回 假设全是兔： 共5只兔子，3只鸡。 二、合作探索 假设全是鸡： 返回 共5只兔子，3只鸡。 列举法 画图法 假设法 方程法 过程与方法 想一想，以上我们是怎样一步步解决问题的？ 假设 比较 调整 归纳 （4×8-26）÷（4-2） =（32－26）÷2 = 6 ÷ 2 = 3（只） 8－3 = 5（只） 龟鹤同游，共有40个头，112只脚，求龟、鹤各有多少只？ 日本“龟鹤同游问题”： 鸡和兔共40个头，112只脚。 “人狗同行”问题： 一队猎人一队狗，两列并成一队走。数头一共五十五，数脚共有一百九。 鸡和兔共55个头，190只脚。 * *