高中语文统编版选择性必修下册4.《望海潮·东南形胜》同步课件.pptVIP

人们都说，上有天堂，下有苏 杭。苏杭究竟有多美？ 一、文本导入：美图初体验 看了这些美图，心旷神又怡！ 右图为杭州大学 诗词再体验 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼） 诗词再体验 江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？（白居易） 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修） 读来满口余香哪！ ? “世界那么大，我想去看看。” 一位中学女教师说。同学们，你呢？ 当才子遇上美神时，又会碰撞出怎样的灵感火花？穿越时空，回到1100年前的北宋，让柳永告诉我们什么叫真正的美吧！ 他就是柳永！文坛的 “奇葩” ！ 咸平五年（1002年），16岁的柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘。一下子就迷恋上了湖山的美好、都市的繁华，遂滞留。恰故交孙何任两浙转运使，为了谒见他，便写作此词投赠。 望海潮·东南形胜 望海潮·东南形胜 二、明确目标 （一）知识与能力 1、了解新作者，掌握诗词的诵读技巧。 2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。 3、学习诗词中铺陈的表现手法 。 （二）过程与方法 反复吟咏，运用联想和想象，感悟词内容和形式的美 。 （三）情感态度价值观 感受词的魅力。努力学习，考上浙大。 二、基础冲关 1、充分利用《导学案》P41—44 A、字音补充：参差（ cēn cī）钓叟（sǒu ） B、词义补充：清嘉（清秀美好） C、句式强调：羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃（省略“于”，倒装） 2、字词理解（翻译）有无问题？ 参考译文 杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会。这里自古以来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。高耸入云的大树环绕着钱塘江沙堤，澎湃的潮水卷起霜雪一样白的浪花，宽广的江面一望无涯。市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。 里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香，夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着巡察归来的长官。在微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽的水色山光。他日把这美好的景致描绘出来，回京升官时向朝中的人们夸耀。 三、读一读 1、诵读提示： A、感情饱满,适度夸张。 ? B、写钱塘江潮壮观景象,词句短小，要有气势，要急促。要有大潮劈面奔涌而来,雷霆万钧、不可阻挡之势。 ? C、写西湖美景,文字优美,词曲变长,节奏要平和舒缓,读出心旷神怡之感。 D、结尾祝愿之辞要读得恳切。 三、读一读 2、名家范读：《望海潮》（柳永）朗诵.f4v 四、赏一赏 1、牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打蛇七寸，赏诗要赏诗眼睛。请说说本词词眼是什么？为什么？ （附：诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词、句。由于有了这个字词或句子,而使形象鲜活,神情飞动,意味深长,引人深思,富于艺术魅力。 1、某句诗眼：多为动词、形容词，甚至副词 2、全诗诗眼：多为抒情议论句。） 四、赏一赏 2、学生自由欣赏活动：挑一些你认为精彩的句子作重点赏析，写下来交流。（温馨提示：注意意象和意境的赏析） 示例：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 这是对“东南形胜”的展开描写。这里选择了钱塘江岸和江潮两种景物来写。一“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态，是绘形；“霜雪”比喻浪花，是绘色；一“卷”字又状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。读之大有滔天浊浪排空来，排山倒海之气势，是形声色兼备；“无涯”，无边之意，写钱塘江之阔大。（分）这三句气象宏伟，意境雄阔，动人心魄。（总） 1、学生自由欣赏活动 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无