浙江专用高考语文二轮培优第二部分现代文阅读专题二实用类论述类文本阅读技法提分点10理脉络明层次把握内容.docxVIP

PAGE PAGE # 技法提分点10理脉络明层次，把握内容要点 技送呈现I 三步骤分析主旨概括中心 也珅￡盘林律 hi部井折 斤淸心女凭萦 儀恥舸于性店 井条列醋作席 口闻悦法I j L ■ r 君题ed证!?楼心突破 读文支招 关系交织文本 阅读技巧 第二步理清关系发展 依据语法标志，如关联词语、提示领起词、标点符号等，概括出关系发展的特点或结果。 第一段 初期t政治文化语境下t 30年代t 40年代 第二段 认识： 反对T重新认识T一致 实践：造诣 依据语法标志的标点符号及时间词语来梳理；依据提示时间词语及提示范围词语“认 识”“实践”来梳理。 第三步明确关系主体 先合并压缩，确定关系核心，然后概括中心。 讲语言变迁对中国现代文学的影响；讲文言之于文学形式的意义。 压缩合并后成为“语言变迁、 文言对中国现代文学的影响”， 需梳理出语言与文言的关 ，以及段末结论句,离不开五四初期的语言每次语言变迁都带来系。结合段首的总起句及关键词“同样作为语言艺术的中国古典文学” 可知：文言的发展也是语言变迁的一种形式。由此明确全文的中心论点。 典题文本 （2016 ?浙江）阅读下面的文字，完成后面的题目。 ，以及段末结论句, 离不开五四初期的语言 每次语言变迁都带来 同诗歌、散文、戏剧一样，对于中国现代小说形式发展的评价, 变革对于中国现代小说由传统向现代转换的决定性意义这个“基