学前幼儿园_奇妙的影子教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称：奇妙的影子 年龄段及领域：大班 科学领域 活动目标： 1、探究影子的成因，初步了解影子的变化与光之间的关系 2、能合理进行光与影子关系的猜想，并乐于操作、验证。 活动准备： 1、物质准备：动物纸偶若干、手电筒4、剪刀、打洞机、胶水、活动眼睛、水彩笔等。 黑板、投影仪、ppt课件 经验准备：玩过与影子有关的游戏：手影游戏、猜影子等。 活动重点： 了解影子的变化与光之间的关系，知道光照射在物体上，才会有影子出现。 活动难点： 能合理进行光与影子关系的猜想，探索物体离光源的近远影响影子的大小。 活动过程： 谈话导入。 孩子们，今天彭老师来跟你们听听故事，玩一玩游戏，今天的故事和游戏是关于（影子）你见过影子吗？（见过）你都知道影子的哪些秘密呢？（）你玩过哪些关于影子的游戏呢？（手影游戏、踩影子游戏）谁愿意说一说。（对孩子的回答复述和语言重构） 总结：（看来你们都发现了这个秘密）有光才会有影子。 过渡：你们知道这么多关于影子的秘密，那接下来的故事藏着更多你可能不知道的关于影子的秘密，看看你能不能发现。 阅读探究 听赏故事，引趣质疑。 这个故事就发生在这个叫“奥菲利亚的影子剧院”的地方，这位老奶奶就是奥菲利亚。 她小时候，她的爸爸有一个剧院，她的爸爸是一个演员，每一次，爸爸表演的时候，奥菲利亚就会在台下认真的看着，然后他会拿一张白纸把爸爸演过的角色都一个一个剪