7.1-7.2追寻守恒量-功.ppt

2021/3/17 * 如何判断力的方向与位移的方向之间 的夹角? 数学知识: 两条直线的夹角 两条有向线段的夹角 问 题 归 纳 2021/3/17 * 讨论: ③当 时,W 0,力对物体做负功, 或说成物体克服这个力做功. ①当 时,W 0,力对物体做正功; ②当 时,W = 0,力对物体不做功; 合 作 探 究 二、功的正负 2021/3/17 * 二、功的正负 合 作 探 究 动力 正功 阻力 负功 2021/3/17 * 丁 F l F l 丙 甲 F l 乙 F l 小车的位移为 l ,水平向右,求外力 F 做的功 反 馈 练 习 2021/3/17 * 思考:功是标量还是矢量? 如何判断一个物理量是标量还是矢量? 1、方向 标量没有方向 矢量有方向 2、运算法则 标量相加减遵循代数运算法则 矢量加减遵循平行四边形定则 设 置 问 题 2021/3/17 * 计算几个力所做总功的方法 （2）先求出各个力所做的功,再求其代数和． （1）先求出这几个力的合力 F合 的大小和 方向,再求合力 F合 所做的功,即为总功． 分 组 探 究 2021/3/17 * 在光滑水平面上,物体受两个沿水平方向、互相垂直的大小分别为3N和4N的恒力,从静止开始运动10m,求每个力做的功和合力做的功。 4N 3N F=5N 结论:功是标量 代数和 功的正、负号不表示方向,仅表示做功的效果不同 合 作 探 究 2021/3/17 * 第七章 机械能守恒定律 2021/3/17 * 化学能 化学能 2021/3/17 * 风能 势能 2021/3/17 * 核能 动能 2021/3/17 * §7.1 追寻守恒量 2021/3/17 * 自 主 学 习 阅读课文第一节“追寻守恒量” 4分钟 阅读提纲: 1.理解“能量”这个物理量 2.伽利略理想实验说明了什么? 3.什么是动能和势能? 2021/3/17 * 科 学 探 索 伽利略的理想实验: 2021/3/17 * 伽利略理想斜面实验（斜面均光滑） A B h h 科 学 探 索 下滚过程 上滚过程 高 度 速 度 什么是不变的? 2021/3/17 * 伽利略斜面实验表明,小球在运动过程中,“有某一量是守恒的”,这个量叫做能量或能。 说明:能量与物体的运动相对应, 是对物体不同运动形式的 一种量度。 不同的运动形式对应不同的能量。 问 题 归 纳 2021/3/17 * 能量 　　在伽利略斜面实验中,将小球提高到起始点的高度时,小球被赋予一种形式的能量——势能。 　　相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能（potential energy）。 名词解释 A B h v0 = 0 问 题 归 纳 2021/3/17 * 它们具有势能 球 杠铃 被弹高的人 2021/3/17 * 物体由于运动而具有的能量叫做动能（kinetic energy）。 名词解释 A B h v 　　在伽利略斜面实验中,释放小球后,小球开始运动,获得速度,小球被赋予一种形式的能量——动能。 问 题 归 纳 2021/3/17 * 它们都具有动能 足球 汽车 火箭 2021/3/17 * 　　当小球由最高点沿斜面 A 运动到达最低点时,能量怎样变化? A B h v0 = 0 势能消失 动能 全部 参考面 速度最大 高度为0 小球到达最低点 （参考面） 势能去了哪里? 用“能量”怎样描述伽利略斜面实验 合 作 探 究 2021/3/17 * 创 设 情 境 伽利略的斜面实验使人们认识了能量, 知道能量可以转化,也有大小,那我们 如何来量度它呢? （比如动能和势能我们该如何来量度?） 势能和动能的转化又是怎么进行的呢? 长度可以用尺子—多少米来量度 质量可以天平——多少千克来来量度, 那么能量用什么来量度？ 2021/3/17 * §7.2 功 2021/3/17 * 1.物体在拉力作用下升高 2.静止的小车在拉力作用下前进 3.汽车受阻力滑行 创 设 情 境 2021/3/17 * 将货物提高 拉小车前进 汽车受阻力滑行 F F f 有成效-做功 问 题 归 纳 2021/3/17 * 搬而不动 拉而不动 F F 没有成效-不做功 问 题 归 纳 2021/3/17 * 一个力作用在物体上,物体在 这个力的方向上移动了一段距离, 这个力的作用有成效,力学里就说这个力做了功。 问 题 归 纳 2021/3/17 * 阅读课文P57前三段回答问题1.什么叫力对物体做了功?2.做功过程需要满足什么条件? 自 主 学 习