投掷手持轻物投掷单元教学专题计划设计项目说明和教案.docVIP

《投掷—手持轻物投掷》单元教学计划设计说明 一、指导思想： 依据《课程标准》，以“健康第一”理念为指导，以学生为主体，结合学生身心特点，让学习内容和学生生活实践相结合。在投掷练习中充足发挥学生主观能动性，不仅让学生运动技能得到发展，而且学习能力得到提升。培养学生终生体育意识和能力，关注学生身心全方面发展。二、 单元教学内容及分析： 投掷是学校体育教学中必不可缺教学项目，它和学生生活和生理、心理发展有着很亲密联络。一、二年级投掷教材，全部是部分简单、基础投掷动作。低年级投掷教学，应以向远处投掷和发展身体协调性为关键，关键使学生初步学会自然挥臂投掷动作，将投掷物快速向指定方向投出，以发展学生投掷动作能力，全方面锻炼身体，体验参与活动乐趣。此次上课内容是手持轻物投掷单元中第一课时属于新讲课，本课在整个单元中起到铺垫地位。经过本单元学习，它不仅是学生身体得到锻炼，而且使其心理上得到满足，促进身心全方面健康发展。 三、学段学情分析： 一、二年级学生，年纪小，轻易受外界干扰，注意力不集中，爱好难持久，依靠性强，自我约束能力差。但活泼好动，模拟能力强，所以老师要抓住她们特点，采取多个形式（情景教学、模拟教学、分组讨论教学等）来进行教学。所以，老师在组织教课时，开始无须过分地强调技术步骤掌握，应以调动学生参与锻炼主动性为主，采取多个教学方法，由易到难、由简到繁。让学生在老师引导下，逐步地在实践中学会动作。 四、单元教学目标 1.运动参与目标：激发学生学习爱好，使学生主动主动地参与到体育学习中去。 2.运动技能目标：经过多种单、双手方法投掷练习，体验和尝试掷远和投准方法，发展学生下肢力量和身体协调、灵敏等素质。 3.心理健康目标：在学练中充足展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功喜悦。 4.社会适应目标：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。 五、单元教学重难点 1.教学关键：双臂持轻物屈肘后仰，双手用力把轻物抛出。 2.教学难点：身体协调配合。 六、教学提议 1.在投掷和游戏教学中所使用投掷物丰富多彩，以吸引学生注意力，提升学习爱好。充足利用和发挥场地、器材功效作用，比如：纸球、垒球、沙包等。 2.自然投掷方法很多，不能限制或只提供某种方法，不过必需使学生关键掌握肩上屈肘和全身协调用力方法，最大程度地发挥学生投掷活动能力。 3.在投掷和游戏中，重视安全教育，建立器材收发制度和教学常规，科学合理安排每节课适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效发展。另外，把安全要求设计为游戏比赛规则，并作为学生学习评价标准，是安全方法落到实处。 七、课时安排 依据教材难度和一、二年级学生生理、心理特点，我们把“持轻物投掷”这个单元分成四个课时进行教学。其中： 第一课次：单手持轻物掷远——玩纸球 第二课次：单手持轻物投准——打老鼠 第三课次：双手持轻物掷远 第四课次：考评：双手持轻物掷远。 《投掷——手持轻物投掷》 （教材）单元教学计划 参评单位：柳州市文惠小学 讲课老师： 张艺 讲课年级：二年级 单元教学目标 1.运动参与目标：激发学生学习爱好，使学生主动主动地参与到体育学习中去。 2.运动技能目标：经过多种单、双手方法投掷练习，体验和尝试掷远和投准方法，发展学生下肢力量和身体协调、灵敏等素质。 3.心理健康目标：在学练中充足展现自我，增强自信心和意志品质，体验成功喜悦。 4.社会适应目标：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。 课次 教学内容 教学目标 教学重、难点 关键教法学法 安全方法 1 单手持轻物掷远——玩纸球 1.激发学习爱好，使学生主动参与活动。 2.初步学会持轻物投远动作，发展学生上肢力量和身体协调能力。 3.培养学生竞争意识和团结协作精神。 关键：肩上屈肘。 难点：用力挥臂。 1. 创设情境，用学生喜爱玩纸飞机设计成“侦察机”完成侦察敌方碉堡任务，亲身体验飞飞机过程。 2.把“侦察机”揉成纸团，进行投掷练习。 3.分组进行星级比赛，提升单手投掷能力。 4.开发学生创新能力，用纸团做多种游戏。 （1）老师在练习中结合安全适时进行教育。 (2）充足利用器材、科学合理练习设置场地 2 单手持轻物投准——打老鼠 1.激发学习爱好，乐于参与各项活动，学会合作，培养勇敢果断品质。 2.主动思索，在活动中体验动作，掌握“投准”动作方法。 3.发展学生灵敏、协调素质和判定力和时空感，提升投掷正确性。 关键：挥臂。 难点：出手角度。 1. 创设了“投掷运动会”情境。 2. 以投中目标来围绕“设疑—探疑—解疑”教学根原来引导学生体验动作，掌握“投准”动作方法，培养处理问题能力。 3. 学生依据自己能力挑战高一级目标。