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《下载网页和文字》教学设计 学科、学生状况的分析： 本学期，我担任五、六年级的教学任务，共有 4 个班级，由于个别班级学生人数太多，而微机室的电脑室不能保证人手一机，所以将几个人编排成一个小组，保证了学生的正常上课。学生对待信息的敏感度和处理能力亟待加强。课堂上，我采用任务驱动的方法，让学生们在一个个的任务中学习到操作的技能和方法。学生的评价采取平时的作业评定，记录每一次学生的作业完成情况，给每个学生划分评价的等级，获得某个等级的学生可以获得更多的锻炼机会，以此来激励学生学习的积极性。 教材分析： 本节是网页下载与保存，和文字下载与保存中的两个知识点文字和图片下载与保存，是在学习了关键字查询的基础上学习的，由于考虑到这两个课中的两个知识点联系更紧密一些，我对教材进行了灵活处理，把这两个知识点合到一起讲，学生更容易掌握，所以课题就定为小小导游---文字、图片下载与保存。 知识目标： 1、知道网页可以下载保存。 2、知道网页中的文字可以下载保存。 能力目标： 1、能够仿照保存画图的方法，借助于“文件”菜单命令实现网页内容的保存。 2、能够进行网页文字的下载。 情感目标： 1、培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。 2、培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力。 教学重难点： 1、掌握信息下载的基本方法； 2、保