爱心教育特色校专项方案.docVIP

发觉爱、感受爱、传输爱 ——学校爱心教育特色校建设实施方案 一、学校基础情况介绍 学校始建于上世纪二三十年代，在村，是一所悠久历史学校。建校以来，一代代学校人和时俱进，不停拼搏，奋力传输着艰苦奋斗、勇争一流精神，精心耕耘、团结协作、尽心尽责，使学生、老师、学校得以友好发展，为祖国各行各业培养出了一大批合格人才。学校地址几经迁移，建国后才基础固定在村北，它北邻榆古路，南邻潇河，受各级政府和各方人士支持和援助，又新建了学校，迁址于旧校东面，取名“慈心楼”。学校占地面积约22500平方米，校舍面积约1743平方米，运动场面积约4500平方米，现有6个单轨教学班，学生146名，学校教职员11名。 学校即使远离闹市、地处晋中、清徐、太原三岔口，在很多人看来比较偏僻，但它汲取、吸收、交流三方文化，再加上学校在各级领导支持和帮助下，学校各项工作做有声有色，在市、区也是小有名气。学校曾荣获“省科技活动优异集体，连续6年荣获市科技活动优异集体，市少先队工作优异集体，区德育示范校，区优异家长学校。”多年来，我校又荣获“区文明友好单位、环境育人优异单位、校园文化建设评选三等奖、区、镇教育教学质量综合评定优异集体”等光荣称号，本校特色项目——“跳绳、踢毽子”数次代表区镇参与市比赛并取得优异成绩。 不过在全方面推进学校规范化建设过程中，重视“内涵发展、质量提升、特色建设”是当今学校发展肯定趋势。“每一所学校全部是独特”，创建学校本身教育特色，也能够提升学校竞争力，同时也符合家长们对优质教育需求这一愿望。依据学校现在发展现实状况及在广泛调研基础上，我校为强化学校校教育教学管理水平，营造良好育人气氛，提升学校办学品位，开创我校校园文化建设新局面，特制订本方案。 二、“爱心教育”内涵界定 生命是教育原点，爱是教育之魂。学校德育工作要以“以人为本”为理念，以“爱”为专题，以“个性化”为特色，不停增强德育工作针对性和实效性。大爱无疆，源于小爱。体验小爱实践，培植大爱精神是爱教育专题。我校“爱心教育”重在经过开展发觉爱、感受爱、传输爱等一系列具体实践活动，让学生在主体参与德育实践活动中自主探索、自我体验、自我提升，体验生命中真善美，塑造学生全方面、健康人格，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，培育强烈爱国、爱校、爱家情怀，坚定热爱人民、关爱她人、珍爱自我执着信念，培养热爱学习、热爱劳动良好习惯，从而培植主感人生态度、工作态度和伟大奉献精神。 三、“爱心教育”理论依据 大家常说爱力量是无穷。爱心教育是真正教育、成功教育。中国古代教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。中国近代教育家夏丏尊说“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教育。”中国著名文学家鲁迅先生也说“教育植根于爱。”所以，中国以《公民道德教育实施意见》和中共中央国务院《相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》为理论依据，坚持德育为首、五育并举，共创文明友好校园。 1.总体目标 培养学生广博爱心，塑造学生全方面、健康人格，提升学生道德素养，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，共创健康、文明、友好校园文化。 2.阶段目标 （１）近期目标（.9——.12）：明思绪,求整合 特色办学理念深入人心，形成比较完整特色办学思绪，学校各方面工作得到最大程度整合，加强家校联络，整合家长、小区资源，形成更立体、更开放教育体系。 （２）中期目标（.2——.12）：创文化,促发展 特色建设体系不停完善，开展“爱心教育”特色学校创建活动，促进老师全方面成长，使关爱她人成为全校师生自觉行为，以爱为专题活动研究不停深化，充满爱心、关心她人，奉献爱学校文化基础形成，促进学校办学水平迈向一个新台阶。 （３）远期目标（.2——.6）：创品牌,育优生 特色建设出结果，经过学生全员、自主参与爱教育活动，让学生在潜移默化教育活动中自我塑造、自我发展，培养学生广博爱心，提升学生道德素养，共创健康、文明、友好校园文化。以爱为专题活动化特色课堂，成为张花小学品牌，培育出含有较高综合素养个性化学生。 3.分项目标 （１）老师培养目标： 总培养目标：以爱育爱，含有较强教育教学能力 老师行动准则：爱学生，奉献大爱；爱事业，追求愈加好；爱自己，享受愉快。 （２）学生培养目标： 总培养目标：懂爱、会爱，拥有自主能力。 学生行动准则：爱自己----学会负责和自主；爱她人----学会关爱和感恩；爱环境----学会欣赏和珍爱；爱社会——学会尊重和了解；爱国家——知道责任和义务。 4.创建标准 （1）主体性标准。 （2）发展性标准。 （3）个性化标准。 （4）实践性标准。 （5）开放性标准。 5.创建组织领导 组? 长： 副组长： 成? 员： 四、“爱心教育”