四年级下册数学教案-5.5 小数加减法 ︳西师大版 .docVIP

小数的加减法 教学内容：教材第79__82页例1、例3。 教学目标： 1．结合具体情境，探索小数加减法的计算方法，能正确地进行小数加减法计算。 2．能运用小数加减法解决日常生活中的简单实际问题，在解决问题中发展估算意识。 3．引导学生用类比迁移的方法探索新知；培养学生迁移能力和归纳概括能力。 教学重点：掌握小数加减法的计算方法。 教学难点：理解把小数点对齐就是把相同数位对齐的算理。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、课前了解，出示课题。 1．同学们的课前准备做得真好，上新课前老师考考大家，你们有信心接受挑战吗？课件出示： （1）0.5这个数中的5在哪一位?表示什么意思？0.7里的7在哪一位？表示什么意思？ （2）计算： 0.5+0.7= 2.6-1.3= 2．板书课题：小数的加法和减法 二、新授： 出示多媒体课件 （一）教学例一 （1）认真观察例一的情境图，看看获得了哪些数学信息？ （2）要解决这个问题，应该怎样列式？请在练习本上计算出结果。 （3）思考：①例1中为什么不把6与3对齐？ （4）还可以提出什么问题？又该怎样解决呢？同样在练习本上算出结果。 （5） 思考：②例2中百分位上怎么减？ （6）我们在做小数加减法时应该注意些什么？ （二）教学例三 1．先分析题意 （1）买种子用了多少钱？种子指的是哪些种子？ （2）该怎样列式？能计算吗？试试看？ （3）