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风景园林专业人才培养方案 专业编码：082803 一、培养目标 培养德智体美全方面发展，含有较高思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握风景园林学科基础理论、基础知识和基础技能，含有较强实践能力、适应能力、创新意识和一定国际视野，能胜任风景名胜、城镇绿化、城镇计划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程技术和管理工作应用型技术人才。 二、培养规格 本专业学生应该取得以下几方面知识、能力和素质： (一)对学生公共能力方面要求 1.含有正确政治方向和科学世界观、人生观和价值观，良好职业道德； 2.含有英语听、说、读、写、译基础能力，达成大学英语应用能力水平考试合格成绩相当综合水平； 3.掌握计算机基础知识和基础技能，达成和国家非计算机专业大学计算机水平二级测试合格成绩相当综合水平； 4.含有健康体魄、良好心理素质，掌握一定劳动技能，最少经过一项职业资格认证。 (二)对学生专业能力方面要求 1.掌握风景园林专业所需基础理论和基础知识，含有较高美学修养； 2.掌握风景园林现场调研、数据分析和图文表示方法技术，含有识别分析风景园林现实状况问题能力； 3.掌握风景园林计划设计基础原理和分析方法，含有风景园林计划、园林和景观设计基础实践能力； 4.掌握风景园林计划设计基础技能技巧，含有利用图纸、模型、文字和口头表示计划和设计意图及计算机辅助设计能力。 (三)对学生发展能力方面要求 1.含有风景园林工程设计和施工、项目管理和预决算、风景园林企业管理基础能力； 2.含有城市景观计划设计和评价能力。 3.含有从事风景园林遗产及各类自然和人文风景园林资源保护基础能力； 4.了解相关社会、经济、文化方针、政策和法规，含有一定自主创业能力。 三、关键课程 1.主干学科：风景园林、城镇计划、建筑学。 2.关键课程：风景园林艺术原理、风景园林计划设计、风景园林建筑设计、风景园林工程、园林植物景观设计、风景名胜区景观计划设计、公园景观计划设计、居住区景观计划设计、城市计划原理、城市绿地系统计划、城市公共空间计划设计、古村寨景观改造设计。 四、学制、课时、学分和学位 学制：四年 授予学位：工学学士 五、课时、学分组成表 1.总课时/总学分:3279/200；课内课时/课内学分：2494/143 2.课时/学分组成表 课程 类别 公共能力培养课程 专业能力培养课程 发展能力培养课程 小计 理论 教学 试验 实训 综合 实践 小计 理论 教学 试验 实训 综合 实践 小计 理论 教学 试验 实训 综合 实践 课时数 874 654 92 128 1551 484 676 391 806 366 406 34 百分比（%） 28.12 21.04 2.96 4.12 47.50 14.82 20.70 11.98 24.69 11.21 12.43 1.04 学分数 59 41 4 12 91 25 43 23 49 22 25 2 百分比（%） 29.65 21.35 2.08 6.25 45.73 12.56 21.61 11.56 24.62 11.06 12.56 1.01 总课时 3265 课内教学 2490 理论教学 1504 试验实训 1174 综合实践 553 总学分 199 课内教学 143 理论教学 88 试验实训 72 综合实践 37 实践教学课时占总课时（%） 52.89 试验实训课时 占总课时（%） 35.96 综合实践课时 占总课时（%） 16.94 试验实训课时 占课内课时（%） 47.15 实践教学教分 占总学分（%） 54.77 六、四年课程时间分配表（单位：周） 学期 课内 教学 入学/毕业教育 考试 课程 设计 年 论文 专业 见习 专业 实习 思想政 治理论 课实践 劳动 军事 理论 和训练 毕业 论文 （设计） 机动 小计 一 14 0.5 1.5 ∨ 2 0 18 二 15 1.5 2 ∨ 1 0.5 20 三 17 1.5 ∨ 1 0.5 20 四 15 1.5 1 2 ∨ 1.5 20 五 17 1.5 1.5 20 六 15 1.5 1 2 1.5 20 七 17 1.5 1.5 20 八 / 0.5 8 8 0.5 17 累计 110 1 10.5 2 6 8 （4） 2 2 8 7.5 155 注：①年论文、课程设计、课程创作等安排在课余时间进行，不占用上课时间。②教育类专业教育实习16周，其它专业毕业实习8周。 七、课程设置和教学计划安排表 1、公共能力培养课程模块 能力 类别 能力培养目标 课 程 名 称 学分 学 时 各 学 期 学 时 考评形式 合 计 理论 教学 试验 实训 综合 实践 一 二 三 四 五 六 七 八 考试 考查 认证 公共能力 价值 判定 能力 思想道德修