七年级数学上册第4章图形的初步认识4.2立体图形的视图教案（华东师大版）.docVIP

Page 5 4.2立体图形的视图 【基本目标】 1.经历“从不同方向观察物体”的活动过程，发展空间观念； 2.在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一个物体可能看到不一样的结果； 3.能画出简单立体图形的三视图； 4.使学生能利用三视图来描述出实际的立体图形. 【教学重点】如何确定物体的三视图和如何根据三视图画出正确的立体图. 【教学难点】如何根据三视图描述具体的立体图形. 一、情境导入，激发兴趣 1.工人在建造房子之前，首先要看房子的图纸.但在平面上画空间的物体不是一件简单的事，因为必须把它画得从各个方面看都很清楚.为了解决这个问题，创造了三视图法.建筑工程师和工人为了描绘和制造各种物体常常使用这种方法. 【教学说明】视图法在生活中有着较广泛的应用，特别对于要涉及到立体图形的工作.通过教师介绍，使学生对于视图的应用有一个大致的了解. 2.视图来自于投影.下面请同学们利用手型的变化做一个手影游戏，比一比谁的手影最具有创意. 【教学说明】通过手影游戏，引起学生探究的兴趣，使学生自觉投入到探究中. 3.灯光的光线可以看作是从一点发出的，我们称这种投影为中心投影；太阳的光线可以看作是平行的，我们称这种投影为平行投影.视图是一种特殊的平行投影. 【教学说明】教师将手影游戏及时与相关的数学知识联系起来，自然过渡到新课的教学. 二、合作探究，探索新知 1.由立体图形到视图 （1）观