三年级科学上册第四单元物体的形态第17课气体的体积和质量课件（青岛版六三制）.PPTXVIP

第4单元 物体的形态;科学概念目标 （1）知道气体有确定的质量，没有固定的形状和体积。 （2）知道空气具有质量并占据一定的空间，空气会充满各处。 科学探究目标 （1）利用注射器探究空气的体积，得出正确结论。 （2）对测量气体质量的活动进行反思、评价与改进。 科学态度目标 愿意倾听分享他的信息，能按要求进行合作探究学习。 科学、技术、社会与环境目标 能利用所学知识解决生活中的问题。;新课引入;探究空气的体积是否能改变;探究空气是否有确定的质量;拓展活动;总结;（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①一定量空气的体积只能变小，不能变大。（ ） ②可以用天平测量一杯空气的质量，从而证明空气有质量。（ ） ③用天平证明空气有质量，可以把排球换成篮球。（ ） ④空气没有固定的体积。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①空气沙发、喷雾器、打气筒都利用了空气的性质是（　　）。 A.空气没有固定的体积，占据的空间可以被压缩 B.空气有质量 C.空气受热会膨胀 ②下列说法正确的是（ ）。 A.一定量的空气体积变大后质量也会变大 B.空气在地球上有质量，在宇宙中没有质量 C.空气受热会膨胀，但质量不会变化 ;综合探究