说课比赛活动专项方案.docVIP

青年老师说课比赛活动方案 兴安街道白芬子小学 .10.24 一、活动目标 深入深化课程改革，提升青年老师把握课标和研究教材能力，提升对教材解读和使用能力，搭建学校及老师之间学习交流平台，实现智慧共享，提升备课质量，提升课堂教学效率，打造高效课堂，全方面提升青年老师教育教学能力，特举行青年老师说课比赛活动。 二、活动范围 工作时间未满5年青年老师。 三、活动方法及要求 1、说课时间：10分钟左右。 2、课题备选：依据所教年级科目标进度确定三个课题。 3、赛课形式： （1)参赛人员依据自己所教年级和科目到教导处抽取一个课题。 （2）抽取课题后，隔离准备一个小时参与比赛。 四、活动要求及评价标准 （一）、基础要求： 老师说课关键从以下四个方面去说1、说教材 关键说明“教什么”问题和“为何要教这些”道理。即在个人钻研教材基础上，说清本节课教学内容关键特点，它在整个教材中位置，作用和前后联络并说出教者是怎样依据纲领和教材内容要求确定本节课教学目标、目标、关键、难点和关键。2、说教法和学法 在确定教学目标要求后，合适地选择优异教学方法是至关关键。所以，要解释教者是用什么方法落实 “双基”、渗透德育、培养能力、开发智力；还要说出教者在教学中是怎样发挥主导作用，在精华要害知识上进行点拨，在能力生长点上强化训练，和怎样处理教和学，讲和练关系；同时说该课时怎样使用教具、学具或电教手段。 学法关键说明学生要“怎样学”问题和“为何这么学”道理。要讲清教者是怎样激发学生学习爱好、调动主动思维、强化学生主动意识；还要讲出教者是怎样依据年级特点和学生年纪、心理特征，利用哪些学习规律指导学生进行学习。 3、说课堂教学过程要说明教学设计具体思绪，课堂教学结构安排和优化过程，和教学层衔接和教学步骤转换之间逻辑关系。关键是说明“怎样教”和“为何这么教”道理。步骤要清楚，对学生预设要全方面。 4、说板书设计。 板书设计规范，语言叙述简明扼要。 说课要求尽可能脱稿演讲。 （二）、说课评分标准： 具体说课评分标准见下表： 白芬子小学老师说课评分表 .10 项目 评分关键点 得分 简析 教材 (20分) ①教材内容部分要求说明讲稿内容科目、册数，所在单元或章节； ②教学内容是什么？包含哪些知识点； ③本课内容在教材中地位、作用和前后联络； ④教学纲领对这部分内容要求是什么； ⑤教学目标确实定，通常从知识目标、智能目标、德育目标多个方面来确定；教学关键、难点和关键确实定。 教法和学法指导 （20分） ①教法总体结构及依据； ②具体采取了哪些教学方法、教学手段及理由； ③所用教具、学具。 ④学法指导关键及依据； ⑤学法指导具体安排及实施路径； ⑥教给学生哪些学习方法，培养学生哪些能力，怎样激发学生学习爱好、调动学生学习主动性。 教学过程设计 （40分） ①课前预习准备情况； ②完整教学程序（关键是：怎样铺垫、怎样导入、新课怎?样进行、练习设计安排、怎样小结、时间怎样支配、怎样经过多媒体辅助教学加大课堂密度、强化认知效果及设计意图）； ③扼要说明作业部署和板书设计； ④教学过程中双边活动组织及调控反馈方法； ⑤教学方法、教学技术手段利用和学法指导落实； ⑥怎样突出关键、突破难点和各项教学目标实现。 教学基础素养（10分） 语言正确、生动、精炼，板书设计简明、规范；教态亲切、自然，态度认真。 教学思想（10分） 表现教学民主性，重视师生间互动、交往；表现学生主体地位，能够使学生主动主动参与教学活动；能够面向全体学生；重视学生可连续性发展能力和创新精神培养；优异教育理念在整个说课过程中得到有机体 累计得分 四、活动时间及地点 1、活动时间：10月27、28号第七节至办公室时间。 具体说课安排以下 ： 时间 次序 姓名 内容 10 月 27 日 1 孙晓丽 三年级语文 2 赵宇 六年级语文 3 薛其发 六年级语文 4 甄晓军 三年级英语 5 马娜 四年级英语 6 王爱玉 四年级英语 10 月 28 日 7 王莎莎 二年级数学 8 张永娟 二年级数学 9 马荣格 三年级数学 10 周晓玲 四年级数学 11 张倩 四年级数学 12 郭巍 四年级数学 2、活动地点： 中一楼科学教室。 3、评委安排： 夏京芳 孟娜 李晓军 李宝蕾 齐绍兴 期望各位老师认真研究教材，精心准备，以此次活动为契机，完善集体备课机制，丰富校本教研内容，把校本教研不停引向深入。学校将把竞赛成绩纳入老师业务考评。