《斑羚飞渡》课堂实录.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《斑羚飞渡》课堂实录 【指导思想】　　１、现在大家公认，语文课是除了政治课之外最令人厌烦的课。为了解决这个问题，我设计这一课的一个基本思想就是要尽量然让学生学得愉快，要让他们感觉好像不是在上课，而是在玩，起码也是寓学于玩，亦学亦玩。　　２、语文课要有语文味，要进行字、词、句、段、篇，听、说、读、写、思的训练。我设计这一课的另一个基本思想就是强化这些训练，让学生充沛理解作者遣词造句、布局谋篇的艺术匠心。　　３、《斑羚飞渡》是一篇有争议的课文，其故事的科学性、情节的合理性、以和作品的思想情感都存在问题，甚至在艺术上也经不住推敲。但是有争议的作品正适宜组织讨论和争辩，正适于借此发展同学们的发明性思维。所以设计这一课，我在让学生理解其正面的思想和艺术的同时，也对其负面的思想和艺术展开讨论和争辩──这可以说是一种“探究性学习”（这很符合新课标精神）。在大家认为课文已经学完了的时候，我说：这一课学到这里似乎也可以结束了，其实最多完成了一半──以上你们只是完成了课本和老师为你布置的任务，还没有自身“见疑”，特别是“无疑之疑”，更没有“探疑”和“解疑”，而这比上面的内容更重要……　　４、课文阅读教学应是一座桥，一座沟通课