小学语文教案设计说明.docVIP

. . . . 小学教案设计 教学设计是小学科目二中最后一个问题 ，给定语文 、数学 、英语 、音乐 、体育和美术 六科内容 ，要求从其中选择一科内容进行作答 ，从每科的学科特点上看 ，小学语文最为简 单易答 ，所以建议选择语文学科进行作答 ，下面就语文学科答题技巧进行简要解析 。 此题共设置三道问题 ，第一题 10 分，第二题 10 分，第三题 20 分，共 40 分。从历年真 题分析情况看 ，共有 9 种出题角度 ，主要涉及识字课 、阅读课和写作课三个课型 。以下 9 种出题角度中 ， 5 、6 、 7 、8 四个角度其实是属于教学过程中的一部分内容 ，所以我们在复 习中主要学会写整个教学过程并能够正确写出每部分的设计理由即可 ，其中识字课 和阅读 课比较相近 ，所以可以以统一方式进行作答 ，写作课 比较特殊 ，单独方式作答 。 1.文本写作特点 (文本解读 ) 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程 5.设计教学过程中三道题 + 理由 6.设计三组课堂提问 + 理由 7.设计导入 + 理由 8.设计板书 + 理由 9.写作评语 一、第一种出题角度 文本特点 ，主要出在第一题 ，有以下几种问法 ： 1.分析文本的写作特点 。 . word 资料可编辑 . . . . . 2.试对上文进行文本解读 。 3.分析本文的景物描写的特点 。 此题目有以下几种问法 ，实际意思一样 ，主要分析课文的写作特点 。主要从文体 、结构 、 语言表达 、修辞手法 、说明方法和表现手法等角度进行分析 。 具体作答步骤 ： 1.认真审题 ，回忆理论点 ：文体 、结构 、语言表达 、修辞手法 、说明方法和表现手法等具 体内容 。 2.带着问题和理论点进行阅读课文 ，边读边分析边标划 ，防止遗忘 。 3.规范书写 ： 作答模板 ：本文是一篇 ( ) 文，采用了 ( ) 的修辞手法或 ( ) 说明方法 ，采用 ( )表现手法 ，用词 语言 ( ) ，通过 ( ) 的结构顺序 (记叙了 描写了 )(某个故事 某地方的优美景色 )，并从中悟出 ( ) 道理 或抒发 (表达 )了( )情感 。 二、第二种出题角度 拟定教学目标 ，一般出在第二题 。从三维教学目标角度进行拟定 。（注意 ：① 一定要研读 《课程标准 》，根据 《课程标准 》拟定三维目标 ；② 三维目标要统一以学生为主体 ） 教学目标答题模板 (识字课 、阅读课 ) 1.知识与技能 ： 学生会认 XX 字，会写 XX 字 ; 能够用普通话流利朗读课文 ，背诵课文第 X 自然段 ; 掌握 XX 修辞手法 。 2.过程与方法 ： . word 资料可编辑 . . . . . 通过合作学习 (或阅读 、或分小组讨论 )等方式 ，学会运用 XX 等修辞手法进行写话 ，提 高 XX的能力； 通过小组赛读 ，感受合作学习的快乐 ； 通过看图学文 ，培养观察与审美能力 。 3.情感态度价值观目标 ：通过学习 ，感受 (或体会到 )XX 道理 (之美 )，体会 ，培养 习惯 或品质 。 教学目标模板 ( 写作课 ) 知识与技能 ：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的 XX 真情实感 ，能够正确使用 XX 等标点符号 。 过程与方法 ：在交流中学会倾听 、学会倾诉 ，尊重别人独特的内心感受 ， 提高自己的事 实。 通过观察 、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受 ，学会与生活实际相联系的写作方 法。 情感态度价值观 ：乐于书面表达 ，愿与他人分享内心的真实感受 ，感受习作的快乐并增强 习作的自信心 ，逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯 。 三、第三种出题角度 第三种出题角度 ：教学重点 、难点 ，一般出在第二题 。 1.识字、阅读课 ： 重点 ：掌握 ...字、词，掌握 ...写作手法 ，体会语言特色 。 (知识与技能目标 ) 难点 ：能够运用 ...修辞 (写作 )手法 ，体会 ...思想感情 。 (情感态度与价值观目标 ) 2.写作课 ： 重点 ：引导学生运用实例进行写作 . word 资料可编辑 . . . . . 难点 ：敞开心扉 ，真实说出内心的想法 ，表达真实情感等 四、第四种出题角度 设计教学过程 ，此角度包括 5 、 6 、7、 8 种角度 ，分别是设计导入及理由 、设计课题提问及 理由 、设计三道题及理由和设计板书及理由 。一般出在第三题 ，分值为 20 分。主要以阅读 和识字课型出现 。 教学过程 (答题模板 ) (一 )导入过程 (设计导入 + 意图 ) 教师使用 (XX)等方法向学生播放视频故事 (或图片 )或游戏的方式 ，向学生提出 XX 问题，通 过学生的回答 ，顺势引出本课课题 。 设计意图 ：通过 XX 导入方式 ，能够吸引学生的注意力与好奇心 ，从而激