《综合性学习——难忘的小学生活》演示教学.pdfVIP

学 科 语文 时间 2016.11 教者 杨晓玲 《综合性学习—— 课型 新授课 课时 二课时 课 题 难忘的小学生活》 1、通过读 “阅读材料 ”中的文章， 感受作者对小学生活的怀念， 对母校、 对老师、 对同学的感情。 2 、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关 怀、老师的教导和同学的帮助。 教学目标 3 、用多种形式表达对老师和同学、 对母校依依不舍的感情， 并立下美好的志向。 4 、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做） 5 、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做） 通过语文实践活动，用语文形式，来感受过去的六年、表达感情、明白自己的成长 离不开教师与学校的道理。 教学重点 教学难点 制定活动计划 教 学 具 课件 课堂教学设计 学生活动预设 一、导入 不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学、带 着依依不舍的深情， 跨入新的学校， 开始新的学习生活。 临近毕业之际， 让我们围绕 “难忘小学生活 ”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、 母校告别。 二、阅读“活动建议”明确可以开展哪些活动。 三、浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。（以上 把两个板块的内容都进行阅读和浏览，可以把两个板块进行整 合） 四、根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些 活动。制订和交流活动计划。 （教师向学生建议把两个板块合在一块活动， 把一些内容进行穿插、 整合）如：写难忘的事、师生的赠言、给学校的建议和倡议书、写给老 师、同学的信都可整合到制作班级纪念册这一活动中。 请同学们以小组商量活动计划，注意尽量整合。 经小组商量、全班交流活动内容大致为： 1、制作班级纪念册（时间最多为一周半） 2 、模拟小学毕业典礼（班级纪念册完成后） 3 、毕业联欢会（考试结束，离校前） 活动一、制作班级纪念册 1、讨论 班级纪念册“ ”的内容和形式。 为了整合， 内容定为： 回忆往事 （主 要是写难忘的老师与同学以及他们之间发生的事。）、心里话（主要以 信的形式写给老师、写给同学自己的心里话）、校园明天更美好（主要 写建议书、倡议书）、美好祝愿（主要写赠言）、联系录（各自联系方 式）以上内容可由教师根据本班情况做补充或删减形式以书刊形式。 2 、明确分工。由同学们投票决定编辑两到三名，负责审稿、选稿。 美编两到三名负责设计封面及页面图案、分组按项目完成抄写任务。 3、阅读材料完成回忆往事部分 （1 ）阅读材料《难忘的启蒙》、《老师领进门》、《新来的王老 师》、《作文上的红双圈》、《忘不了的笑声》。阅读以上文章可参照 教材 244 页阅读材料解读给学生具体提出一些阅读要求。 在读懂文章的 基础上学习一些写作方法。 （2 ）回忆小学六年的生活。到自己曾经呆过的教室，找寻记忆， 回想难忘的 ……找好朋友交流一下。然后在课堂上写一篇习作。（写以 写老师、同学、或之间发生的事等）然后由编辑统一审稿，选出可用的 上册。教师帮助。 4 、完成心里话部分 阅读第二板块第一课《给老师的一封信》，理解内容，回忆写信的 格式。在课堂上给你的老师、或同学把你平时想说却没说出口的话以信 的形式写出来。然后编辑选稿，教师帮助定稿入册。同时指导不会写信 的同学会写书信。 5 、完成校园明天更美好部分 阅读第二板块第三课《给