《揭开货币的神秘面纱》资源应用计划表.pdfVIP

《思想政治》 演示型课件资源应用计划表 （注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表） 知识点 资源名称 素材类 水平 来源 使用 应用方式和作用 型 时间 1 货币的产生 哪些是商品 文本、 理解 自制 4 分钟 通过图片文本掌握 或劳动产品 图片 物品、 劳动产品、 商 品之间的区别 2 货币的本质 物物交换、 图片 识记 下载 5 分钟 通过图片理解货币 一般等价物 理解 开发 的本质 交换、以货 自制 币为媒介的 交换 3 货币的基本 这里的货币 图片 识记 下载 6 分钟 通过图片文本掌握 职能 体现了哪种 文本 掌握 自制 货币的两种基本职 职能？ 能及其区分 4 纸币的含义 古今中外的 图片 识记 开发 3 分钟 通过图片， 提供直观 纸币 理解 了解 5 爱护和正确 怎样识别假 图片 应用 下载 3 分钟 可以解决生活中的 使用人民币 币 文本 人民币使用问题 资源内容描述说明 （请详细说明此知识点信息化资源的主要内容， 此表需要与教学设计紧密挂 钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善） ： （样式：资源名称，主要内容） 教学资源与工具包括两个方面： 一是为支持教师教的资源； 二是支持学生学习的资源和工 具，包括学习的环境、多媒体教学资源、自制的图片卡以及其他需要特别说明的传统媒体。资 源为学生提供了出示问题——讨论解答——形成知识的探究的过程性学习的教学环境。 说明： 1) 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2) 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字 3) 类型：指图形 / 图像、视频、音频、文本、动画（包括 flash ），或者上述几类的组合，比如： “图+文+声”，注，可以自定义其它类型 （一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中） ， 如认知工具类 4) 来源：开发、现有、现有需修改、下载 5) 使用时间：资源在课堂教学中使用的时间 6) 应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？ 附： 《揭开货币的神秘面纱》教学设计 《揭开货币的神秘面纱》 一、概述 《揭开货币的神秘面纱》源自人教版新课标教材高中 《思想政治》必修一 《经 济生活》第一单元《生活与消费》第一课《神奇的货币》 。教学安排一课时。 现实生活中， 商品、货币与我们每一个人息息相关，