【新华东师大版】九年级数学上册：第21章《一元二次方程》导学案合集（含答案）.pdfVIP

九年级数学上册 21.1 二次根式 第一课时 课前知识管理（从教材出发,向宝藏纵深） 二次根式的概念：一般地,我们把形如 a a 0 的式子叫做二次根式.二次根式的概念主要 包括三点内容：①二次根式必须含有二次根号“ ”；②二次根式 a a 0是非负数a 的算 a  0 a 0 a a 术平方根,当a 0 时, ；当a 0 时, .③在二次根式 中被开方数 可以是数, 也可以是代数式,并且被开方数必须是非负的. 名师导学互动（切磋琢磨,方法是制胜的法宝） 典例精析 类型一：二次根式的识别 例 1、小明在作业本上写出了以下几个式子,你认为是二次根式的有 .① 25 ；② 2 2 2 2 3a ；③ b 1 ；④ x  y ；⑤ a 2011 ；⑥ 225 . （只填序号） 【解题思路】在式子 a 中只有当被开方数 a 是非负数时, a 才是二次根式, 因为 2 2 2 ,所以 25 、 x 2  y 2 、 a2 2011 是二次根式. 25  0,x y  0,a  2011 0 【解】①、④、⑤. 【方法归纳】理解二次根式的定义是判断一个式子是否为二次根式的基本前提,一个式子是 否为二次根式要有以下两个条件：①被开方数为非负数；②根指数为 2,不要误认为只要带有二 次根号,就为二次根式. 类型二：确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围 x 1 x 例 2、函数 的自变量 的取值范围是 . x 3 【解题思路】二次根式要有意义,被开方数必须大于或等于零；分式要有意义,分母必须为等 于零.此函数既含有二次根式又含有分式,必须同时使它们有意义. 【解】 ,即 且 . x 1 0,x  3 0 x 1, x  3 【方法归纳】函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时,自变量 可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时,考虑分式的分母为能为 0；（3）当函数的表达式是 二次根式时,被开方的数为非负数. 类型三：二次根式的非负数性的应用 例 3、代数式a 2 a 1  1a 3 的值等于 . 【解题思路】根据二次根式的意义先求出a 的值,再对式子化简. 九年级数学上册 1a  0  a a 2 a 1  1a 3 【解】根据二次根式的意义,可知 ,解得 =1,∴ =1+3=4. a 1 0  【方法归纳】主要考查二次根式的意义,二次根式的被开方数为非负数,二次根式才有意义. 例 4、当1x  4时, x 4  x2 2x 1 =