部编五下语文第四单元习作他——了课件2.PPTXVIP

; 同学们，你有没有见过某个人陶醉时的样子？你能不能具体来描写一下呢？;酒不醉人人自醉;稻花香里说丰年，听取蛙声一片。;她听着音乐，双目微含，唇角浅浅扬起，指尖不自觉地随着韵律点着小节拍，面上满是知足的欣慰。;他被旗开得胜的喜悦陶醉了，高兴得两夜没合眼。;他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说:“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一小时过去了，两小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……;写作对象：人 写作范围：可以是熟悉的人或偶尔见过的陌生人 写作重点：写人物得意、吃惊、兴奋时等的样子。选择令你印象最深的，要把他当时样子写具体。;振奋，激动。 兴奋引起或增强皮质和相应器官功能的活动状态，如肌肉的收缩、腺体的分泌等。;吃惊，亦作“喫惊”。指的人的一种心理反应，形容因为外界的刺激后感到惊讶。;意思是指满意，感到满足时的高兴心情。;解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。 例如，心中害怕，不由得加快了脚步。;多描写，少叙述 记叙：记叙是记载事情的前后经过或述说事件的前因后果、来龙去脉。 描写：描，就是描绘；写，就是摹写。描写就是用细致入微、特色鲜明、生 动形象的语言，把描述对象的状态、情貌生动、具体地描绘、刻画出来。;记叙：重点是陈述过程。 描写：重点是使对象生动、形象，使对象的特征突出。 一个片段只写一个重点：抓住一个特点进行重点描写;片段一;片段二;点 评;如何进行细节描写？ 1.确定你要写什么事。 2.选取最能表现中心或题意，突出人物品质、特点的细节动作或局部环节来描写。;示 例;我们可以从多个角度写一个人的样子，如： 1.他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？ 2.他有哪些不同寻常的举动？ 3.他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？ 4.周围的人有什么反应？;展开四类角度进行描写： 描写动作本身，即动作发出者及其动作、行为； 描写动作对象，即动作承受者及其状态、行为； 动作环境，即动作发生时周围的环境，包括客观环境及其周围人 物的反应??? 动作心理，即动作发生时的“我”的心理活动 这四类角度， 既包括人物描写又包括环境描写， 既有正面描写又有侧面描写， 既有动作描写，又有外貌、语言、心理的描写。;示 例;凤眼; 《青鸟》是比利时戏剧家莫里斯·梅特林克创作的戏剧。 《青鸟》是一部六幕梦幻剧，该剧描写了樵夫的孩子蒂蒂尔和米蒂尔在圣诞节前夜受仙女之托为邻家生病的女孩寻找青鸟的经历。他们到了了思念之国、夜之宫、森林和墓地，又来到了幸福国和未来王国。;他们找到的青鸟不是改变了颜色就是死掉。最后，他们发现，自己家的斑鸠就是青鸟，它治好了女孩的病，并且飞走了。兄妹俩也在这一次历险中领会到了幸福的真谛：原来青鸟就在自己家里，而幸福，就在身边。只有甘愿把幸福给别人，自己才会感到幸福。