五年级美术上册《神奇的装饰柱》优质教案教学设计.pdfVIP

《神奇的装饰柱》教案 【学习领域】 造型·表现 【课时建议】 1 课时 【教学目标】 知识与技能：使学生初步了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵，感受 其独特的艺术魅力。 过程与方法：通过收集材料、观察讨论、实践操作等学习过程，使学生了解装饰柱的 造型、色彩特点，并尝试用绘画、纸工、泥塑等方法制作装饰柱作品。 【教学重点】 感受装饰柱的造型和色彩特点。 【教学难点】 大胆想象，设计制作出形象新颖别致、色彩艳丽的装饰柱。 【教具学具准备】 教具：多媒体课件、实物投影仪、装饰柱图案、写实图片、废弃的纸芯、彩笔、彩 纸、剪刀、胶等。 学具：废弃的纸芯、橡皮泥或彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶等。 【教学过程】 一、新课导入 1．教师黑板上画一个柱体，让学生回答，看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱 体想象成什么？回答：柱子。 2．教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察并回答，亭子的主体是靠柱 子支撑。 （教师板书柱子作用之一：承重、支撑） 3．教师继续绘画，将亭子变成房子，反问学生，房子中有柱子吗？（可以联想古代建 筑） 教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的 外面，都有着承重支撑的作用。但是露在建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古代时 候的人就非常聪明，他们对柱子进行了装饰。 这节课我，来学习《神奇的装饰柱》 。 4 ．课件展示各种装饰柱的图片（包括书中的装饰柱图书） 。 问：装饰柱经常被人们应用在什么地方？它具有什么作用？ 结合学生的回答出示课件讲解。 （承重、祟拜、信仰、美化、装饰、象征寓意等） 二、新课讲授 （一）教师讲解装饰柱的制作方法。 1．这些装饰柱是怎么样装饰的呢？（播放视频《华表》 ） 学生回答：雕刻，镂空，彩绘…… 2．这些资料是哪里得到的？学生回答：自己收集的。 3．谁还收集到了资料，说一说。从古到今，从国内到内外。 4 ．今天我们也有一个任务，做一个现代的立体装饰柱，你们愿意吗？ 看看我们准备了什么？ 如何利用这些废旧材料来做装饰柱？ 教师将学生分成四个小组，以小组形式进行讨论。 教师示范学生没有想到的方法。 怎样来进行装饰？ 课件展示学生作品，介绍装饰方法。 5．欣赏书中的作品，根据书中学生的作品，想象一下自己想做什么样的柱子。 （1）根据自己的材料，讨论装饰柱的设计形式？ （2 ）你的装饰柱要表达什么样的主题？ 学生汇报：戏剧脸谱、立体纸塑、手工折纸、花纹装饰。 （设计意图：通过分析讲解装饰柱制作方法，突破教学重点、难点。 ） （二）学生制作、教师巡视。 1．作业要求：小组合作完成作业。 2．你们的装饰柱想放在哪里？你认为表现什么主题比较好，为什么？ 3．教师对学生制作过程中出现的问题及时解决，并给予指导。 （设计意图：启发学生设计制作装饰柱，教师及时指导。 ） 三、课堂小结 1．展示学生作品 （1）小组代表介绍本组作品的主题以及与作品对应的环境。 （2 ）全班互评。 评价要点： ①创作内容是否与主题相适应； ②装饰柱的美感； ③装饰柱的创新指数。 2．课后拓展 课后用绘画、纸工或泥塑等形式制作具有特色的装饰柱。 师：今天的课上得很出色，同学们的柱子制作得很好，希望同学们在以后的生活中也 能有柱子一样顶天立地的精神，你们将承载的是祖国对你的寄托，祖国对你们的期望，努 力学习吧，孩子们，老师相信你们每一个人都是一根顶天立地的顶梁柱。今天的课就上到 这里。 （设计意图：展评学生手工作品，肯定欣赏创意，鼓励学生课后继续制作装饰柱。 ）