三年级美术下册《彩线贴画》优质教案教学设计.pdfVIP

《彩线贴画》教案 【学习领域】 设计· 应用 【课时建议】 1 课时 【教学目标】 知识和技能： 让学生通过了解彩线贴画的知识， 学会用线材贴画的基本方法， 尝试设计 草图，粘贴完成彩线贴画，并且将贴画作品应用于生活。 过程与方法：了解线、纸贴画的基本制作技能。运用线纸贴画方法创作出丰富的作品。 情感、态度与价值观：感受线纸贴画的独特魅力。通过设计、实践、动手、动脑，提高 审美能力。 【教学重点】 了解几种线，纸贴画方法，能运用一种方法创作出作品。 【教学难点】 线的适当贴画，点、线、面的合理安排。 【教具学具准备】 教具：彩纸、彩线、多媒体课件、线纸贴画底稿、范例等。 学具：不同颜色的毛线、剪刀、胶水、皱纹纸等。 【教学过程】 一、新课导入 师：今天老师给大家带来了一段好看的短片，请欣赏。 出示视频：《城市日记》。 师：你有没有发现短片中的画面是用什么材料创作完成的？ 生：彩线。 师：原来彩线可以做成这么多有趣的形象，今天我们就来学习《彩线贴画》。 （设计意图：欣赏彩线拼摆成的城市，激发学生兴趣。） 二、新课讲授 1．出示彩线贴画作品，感受特点。 师：彩线贴出来的画和平面的画有什么不同呢？ 师：用彩线贴出来的画有立体感，并具有很强的装饰性， 不同的彩线贴出来的画， 给我 们的感觉也是不一样的。 请同学们看这几张贴画， 你能看出是用什么样的彩线贴的吗？有哪 些不同的感觉？ 生：这幅画是用毛线编的看上去毛茸茸的、软软的很可爱（欣赏毛线装饰画作品）。 那些画是用绣线绣上去的，感觉很光滑（展示图片；出示视频：苏绣、京绣）。 另外一幅的彩线感觉有点硬，不知道是什么材料（展示彩纸画）。 师：这个是用纸线做的，纸是如何变成线的？ 2．探索纸线画的制作方法。 教师讲解示范纸线的制作方法。 皱纹纸捻成线 —— 根据需要做出多种彩线 —— 贴出形状 —— 丰富画面。 师： 同学们手中有好多不同材质的线， 我们要好好利用这些线的材质， 拼贴出不同感觉 的贴画。 3．巧借图形，排列彩线，掌握粘贴方法。 师： 同学们你们喜欢什么动物或形状？可以先把它画出来， 然后再用线来将它填充， 这 样的形象会更有趣。 4 ．学生制作。 用彩线制作贴画，要求体现贴画的装饰性。 学生创作，教师巡视指导。 （设计意图：通过欣赏各种材质的贴画作品， 开拓学生视野。 教师讲解制作方法， 为学 生提供创作思路与方法。学生尝试制作，培养思考能力和动手能力。） 三、课堂小结 （一）总结 1．部分学生展示自己的作品，并从画面构思、色彩搭配等方面进行介绍。 2．其他学生从里面选出自己喜欢的作品，谈感受。 3．教师点评。 （1）在拼贴的过程中，是否注意了点线面的协调组合。 （2 ）学生设计的彩线贴画是否注意了色彩和形状的搭配。 （3）学生是否具有创新意识，作品能否体现装饰性。 （二）拓展 美术作品的价值就是美化生活环境， 小小的彩线不仅能做成贴画， 还能做成相框、 花瓶 等立体的作品，老师希望每位同学的彩线贴画都能实现它的价值，装扮我们的生活。 欣赏彩线制作的立体作品。 （设计意图：学生展示讲解自己的作品， 共享创作体验。 拓展了解彩线制作的立体作品， 开拓学生视野。）