部编人教版四年级语文上册-习作：写观察日记-教案教学设计.pdfVIP

《习作：写观察日记》教学设计 【教学目标】 1. 学会观察方法秘诀，来观察身边的事物。 2. 学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。 3. 采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生 说说自己观察的事物的特征， 及准备采用什么样的句子， 来使所观察到的事物显得 生动、具体。 【教学重点】 学会观察方法秘诀，来观察身边的事物，并用日记的格式写观察日记。 【教学难点】 学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。 【课时安排】 １课时 【教学过程】 一、导入新课 1. 出示关于观察的名言： 仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼， 为的是世上发生的一切， 我们应该耳闻目见。 ——高尔基 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。 在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ——苏霍姆林斯基 2. 观察对于我们的习作有至关重要的作用， 这节课，我们就来写一下观察日记。 3. 板书课题：习作：观察日记 二、讲授新课 （一）回顾日记的格式 1. 回顾日记书写的格式：还记得日记的一般格式吗？保留这些基本格式。 2. 出示日记的格式： 第一行写 X 月 X 日；空几个格，再写星期 X；再空一格， 写天气， 比如晴，阴， 下雨，下雪。 正文和写作文的格式一样， 开头空 2 格。必要时可以根据内容为自己日记加上 标题。 例： 6 月 15 日 星期六 晴 今天…… （二）学习观察的方法 1. 观察： 动眼一一用眼睛观察生活； 动耳一一用耳朵去倾听世界的窃窃私语； 动脑一一让大脑帮助整理看到和听到的东西； 动口一一把看到的、听到的、想到的说出来，而后才动笔习作； 动手一一亲自动手实践做，体验观察的乐趣，积累写作素材。 2. 观察法宝歌 我有六件宝，观察少不了。 眼睛看得明，耳朵听得清。 鼻子闻气味，嘴巴尝味道。 双手摸一摸，大脑细思考。 用好六件宝，奥妙全知道。 （三）习作指导 1. 可以写什么？ （1）出示教材中的图片： 我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。 秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。 我要观察家里养的猫。 （2）可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可 以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。 （3）如果是水果类，指导学生在全面细致观察的基础上，让学生说说先观察 什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己每步观察的结果。同时，启发学生 调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。 如果是观察植物，引导学生要观察它的干、 茎、叶等各部分的特点，生长习性 等，要仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作 全面地了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。 如果观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。 2. 我们怎样才能把观察到的事物写出来， 记录下事物的变化和自己的观察过程， 以及自己的想法和心情呢？请大家再读第 42 页苏联比安基的 《森林报?夏》中的两 则日记，找出能体现作者观察细致的语句，说说你的体会。 燕子窝 6 月 28 日 燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。 真没想到，它们把全 部建筑工程估算得这么周到一一原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！ 雌子 把窝的左边堆到了顶， 雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。 这么着燕子窝就成